El flotante al final del curso, y que se haga un curso recursante en el cual se repita solo el modulo quele fue mal al alumno, eso si que vaya a final.
Falta de comunicacion via email. Los alumnos mandaban consultas o inquietudes y la mayoria de las veces no se recibia ninguna respuesta.
Es la única cátedra que te evalúa con tanto empeño la práctica y la teoría. Otras materias se reducen a una de las partes. Me parece que la modalidad de separar la práctica de la teoría me ha favorecido porque realmente hubiera sido excesivamente pesado preparar ambas partes para un solo parcial. Entiendo las incomodidades de prepararse a cuatro veces, pero me parece que esas críticas no consideran el peso que tendría tener que rendir todo junto que a mi gusto es una molotov
Muy largas las clases, sobre todo las teorías. Muy claros en todas las explicaciones, pero llega un momento que se hace imposible seguir prestando atención. La materia está buenisima! Se nota todo el esfuerzo que le ponen, y las ganas que tienen de que todos aprendamos. La idea de aprender sobre distintas industrias también estuvo genial, pero se hacían las clases muy largas con las explicaciones extras de los profesores. A mi particularmente, me hubiese gustado que nos avisen que se iban a limitar a evaluar sobre las cosas que dieron los profesores, y poder relajarnos un poco y aprender sobre las industrias invitadas que hubo,
Muy en desacuerdo con la forma de evaluar y puntuar en los parciales y las condiciones para recibir nota en los mismos
se pasan en exigencia, encima no son claros en lo que nos piden, muchas facilidades para desaprobarte, te cambian las reglas de juego dependiendo de cuantos aprobaron los parciales.
Considero que el método de corrección es muy erróneo al momento de evaluar a un alumno, a que parece ser que tenes que hacer un parcial excelente para simplemente aprobar con una baja nota, o por un mínimo error en todo el parcial podes llegar hasta recursar la materia, lo cual lo hace muy injusto.
No considero justo que el parcial se desapruebe por tener solo un ejercicio mal de los tres que suelen tomarse.
Me parece que siguiendo el reglamento que tienen no siempre termina aprobando o sacándose la mejor nota el que mas sabe sino el que pudo hace un poco de cada cosa. No puede ser que una persona que tiene dos ejercicios perfectos no llegue ni siquiera a aprobar porque tuvo un error en el tercero (que generalmente son errores, que a mi criterio no definen que la persona no sepa nada del tema). En mi opinión deberían reveer ese tema porque no me parece justo. Ademas otra cosa que deberían considerar es el trato de los ayudantes hacia los alumnos, en especial los días de examen o revisión de los mismos.
Considero que la corrección de los exámenes parciales seria mucho mas dinámica y amena para los estudiantes, si sobre los mismos se indicaran con mas detalle los errores.