Toman evaluaciones juzgando el tiempo mas que los conocimientos. Dicen que tienen estudiados los tiempos justos para la carga de archivos y la resolución de ejercicios y se basan en estadísticas infundadas. Son muy soberbios y nunca aceptan una segunda opinion o critica.
No se si las encuestas sirvan para algo. Esta gente califica al modo arcaico de que el parcial sea una contrareloj, que aparte de eso no te califican nada de procedimiento, solo un número perfecto. Nunca había estado en los años que llevo en la facultad frente a una cátedra que poco le interesa que los alumnos sepan de verdad, sino que se acomoden a su modo de evaluar. No escuchan, y aparte de eso se burlan de los alumnos. Nada empáticos. Se les olvida que estamos ante el contexto de una pandemia y no todos tienen las posibilidades como antes. En fin, una materia tan bonita que se convierte en un calvario y en otra cosa absolutamente nada que ver. Muy decepcionada. Ojalá hagan algo.
Debería corregir la forma de evaluar, es inadmisible que alguien que aprobó ambos exámenes con nota de promoción en primera fecha de cada uno, tenga que esperar para rendir el recuperatorio del único parcial desaprobado de la asignatura a fines de agosto, y que ni siquiera reciba algun tipo de beneficio por haber obtenido ello. Se hace muy difícil aprobar la materia con la cantidad de trabas, y solicitudes que hacen para promocionar, cuando los examenes que toman dejan mas que claro quien sabe o no. A su vez, deberían comunicar las cosas por escrito, debido a que si se quedan con lo que se dijo en una clase, sin papel que fundamente las decisiones tomadas, es una comunicación muy poco seria y que no muestra lo que los profesores dicen sobre la materia. Ojala mejoren, y a los proximos alumnos no se la hagan tan complicada para promocionar la materia. Además que considero que pedir mas de un 6 en el examen de procesos industtiales, tomando preguntas tan especificas, y dando el tiempo que
La correcion de los examenes no fue acorde. Despues de hacer un desarrollo de un ejercicio solo miraban si el numero final del moddle estaba ok, y si no lo estaba no miraban la hoja. Los margenes de errores eran inexistentes. No son abiertos a escuchar el feedback del alumno.
El método de evaluación es muy malo, la corrección es desacorde, no muestran los parciales. Tanto el año pasado como este los alumnos se quejaron y presentaron su disconformidad a las autoridades competentes de la facultad y la cátedra siempre hizo caso omiso a los reclamos de los alumnos. Ojalá las autoridades puedan hacer valer su jerarquía y auditar la cátedra para así tomar acciones que corrijan el accionar de la cátedra, ya que afecta sobretodo a los alumnos que están por finalizar la carrera y esta gente se piensa que el tiempo de uno no es valioso y te hacen recursar y tener que perder uno o más semestres. Ezequiel Zambrano 57136/6
Una materia donde los problemas de la guía son de 1+1 y los exámenes te encuentras con sorpresas, incluso no detalladas o advertidas en sus apuntes que ni siquiera se toman la molestia de corregir errores que están desde hace años como lo acotan algunos ayudantes. Sumado al tiempo extremadamente corto para resolver parciales, es una cátedra con una estrategia pedagógica nefasta.
Datos oficiales importados del SIU