No le encuentro utilidad al tipo de evaluación, solo hay que memorizar cosas y no se aprende. El trabajo grupal está bien dado, solo que quedaría ajustar como se da o en que momento la parte numerica de costos y precios, ya que es interesante pero al final de la materia no queda tanto tiempo para darla. Además, al hacerla al final uno se termina dando cuenta si es viable o no cuando ya tiene todo el trabajo hecho, por lo que si no es viable se terminan inventando numeros para que de que si.
Muy malo el metodo de corrección/evaluación. No podes argumentar tu respuesta, ante una opcion ambigua del multiple choice
ninguna
Me pareció innecesaria la asistencia obligatoria a las clases teóricas, teniendo en cuenta que no son de gran aporte para la realizacion de los parciales. Por otro lado, el multiple choice me parece un método un poco cruel, debido a que se evalúa el conocimiento general de una unidad entera de la materia en una pregunta muy específica, la cual en algunas ocaciones incluso es interpretativa. Puede darse el caso en el que uno sepa el 95% de la unidad y si justo la pregunta es referida a ese inciso que no estudiaste, tenés un cero en la unidad entera.
La unica critica que tengo con esta catedra son las evaluaciones. Primero, por los contenidos evaluados o la forma de hacerlo. Estos no promovian que los alumnos vayan a las clases, ya que se evaluaban otras cosas. Literal la gente solia ir a las clases por el tema de las faltas obligatorias, una vez que con mis amigos ya cumplimos con el 80% faltamos a las ultimas clases, cosa que me parece negativo. Lo que suele buscar el alumno a mi parecer es aprobar la materia, la mayoria preferira intentarla promocionar; y al desvincularse las evaluaciones con las clases se pierde un poco el interes. Por ultimo, que no se pueda rendir recuperatorio en el caso de haber aprobado me parece totalmente antipedagogico. ¿Cual es el sentido de que un chico que no estudio y se saca un 2 tenga la posibilidad de volver a rendir, y otro chico que estudio y llego al 5 no lo pueda hacer? Darle ventaja al que desaprueba? Sinceramente no lo entiendo, si un alumno quiere estudiar mas para poder levantar la n
Excelente organización! Fue intenso el cronograma, entre temas y el TIG, pero un desafío bueno y útil!
Mucho contenido para la cantidad de horas de la materia.
El TIG es una propuesta innovadora, y el trabajo grupal fue excelente. El apoyo de los ayudantes , fue motivador durante toda la cursada, incluso contestando consultas fuera de horario de clase y hasta los fines de semana. Las clases teóricas, siempre fueron claras. Tal vez no tan articuladas con los contenidos de la bibliografía (la cual es obligatoria para el parcial), pero si clarificadoras y muy relacionadas con lo que hace un Ingeniero Industrial con este conocimiento. Lo que más me gustó fue la inclusión de charlas ya que dan una clara visión de que podemos aspirar a buscar.
Excelente materia, los parciales muy detallistas
No estoy totalmente acorde con lo evaluado en examenes