Mi sugerencia es que den un espacio de consulta o abran un foro para cada tp, ya que es muy poco dinamico el intercambio a traves del email.
Bien llevada la materia, me gustó la cantidad de temas que se abordó y cómo. Lo único que me hubiese gustado es dar 2 semanas para hacer los trabajos para que pueda haber una instancia en la que consultar dudas de enunciado o mostrar como viene el grupo encaminado para que la práctica sea más fructifera. Igualmente muy bien.
Aunque el profe lo intenta, podrian probar alguna inicitiva para subir la asistencia, como parcialitos en clase, tp mas cortos pero mas frecuentes o TPs que se desarrollen y entreguen en clase. Una sugerencia solamente por que cuando participabamos varios se entienden mejor los conceptos.
Deberían estar más claras las condiciones de promoción de la materia y los requisitos para rendir recuperatorio desde un principio (no se entendió con anticipación el hecho de que no se pueda recuperar para levantar nota). no estoy de acuerdo con la metodología de evaluación que castiga el error, es decir, aquella que resta puntaje si las preguntas están mal respondidas. personalmente pienso que sería mejor y más justo para los estudiantes otro tipo de metodología para el multiple choise, por ejemplo, justificar la elección.
Considero que la materia tiene buen contenido pero que las clases son muy pesadas y se piden demasiados trabajos practicos para lo que es la materia y uno se esmera mucho en hacer el tp para que despues ni siquiera lo lean. Los examenes me parecieron mal redactados.
Debe hacer uso de todos sus docentes o liberar a quienes no dan clases. Un profesor daba clases y 3 personas de adorno, que ni siquiera repondían preguntas. Además pueden generarse clases más interesantes... las diapos son puro texto y el profe aporta muy poco valor agregado, sólo lee.
Muy mala manera de evaluar y dar los contenidos de las clases, muy poco didácticas, mala experiencia
Ninguno
Las clases eran muy monótonas y poco interesantes, con un material poco atractivo. Estaría bueno si se puede reestructurar la materia para que sea más práctica o tenga más instancias de demostración.
Se debería encontrar una forma que haya mayor interacción entre los docentes y el alumno, ya que la explicación, más alla de los videos, resulta aburrida y monotona.