Avisaban la metodología del parcial 2hs antes , incluso con conexión de cámara. También avisaban con poca anticipación que el parcial se dividía en 2 días . No habilataban la corrección . Se tomaba un parcialito todas las clases que se habilitaba solo durante 4 min, siempre en horarios distintos y del que era necesario la aprobación del 80% , pero no te enterabas de si estaba aprobado o no hasta que llegarás al límite de inasistencia . Pésima voluntad de la cátedra y gestión de la virtualidad.
materia mal aprovechada
La idea del trabajo grupal y de trabajar con las empresas está muy buena pero al llevarlo a la práctica no resulta tan sencillo. Los temas se dan muy sobre las fechas de entrega de los trabajos y la comunicación con las empresas no siempre es rápida. No considero que esté bien la idea de que los recuperatorios sean solo para quienes desaprueban ya que es un derecho de los estudiantes poder acceder a todas las fechas disponibles, y no entiendo cuál es el objetivo por parte de la cátedra. Además, nos repitieron toda la materia que esto estaba detallado en el reglamento que nos hicieron firmar y entregar, y esto no era así. En ningún lado del reglamento decía eso. Los parciales considero que eran muy finos comparando con la información que se daba en las clases. Considero también que las clases se volvían muy repetitivas para quienes cursábamos Producción 2 (la mayoría) ya que era escuchar prácticamente lo mismo que el día anterior. Además, al fin de la cursada se generaron disturbio
Segundo modulo se baso en produccion 2, dejo que desear.
La peor cátedra en la que me toco cursar. No solo las clases fueron pésimas, con bajo contenido y dictadas de una manera tan mala que daban ganas de no ir (ya que realmente era lo mismo que leer las filminas en casa). Ademas, al principio de la cursada nos hicieron firmar un reglamento, el cual si no estaba firmado no se podía acceder a la promoción. Hicieron incapié en que se tenia que respetar si o si el reglamento. Días antes del final de la cursada decidieron cambiar el reglamento en la parte en la que determinaban como se promocionaba la materia, lo cual debe haber afectado a más de uno.
El plan de la catedra esta bueno, te proponen al inicio que busques una empresa y evaluarla según los temas vistos en clase. Por otro lado el profesor tiene como pilar de la materia un reglamento el cual te hace firmar, lo toma como sagrado. pero al correr el tiempo de la cursada lo fue modificando. cuan es para conveniencia de la catedra, el reglamento es sagrado pero cuando es para el alumno, el reglamento se puede modificar. Creo que deberían rever las condiciones de promoción ya que algunas son un tanto injustas. Algunos grupos de alumnas entregaron los trabajos con un representante y como no todos lo habían entregado, el profesor no los dejo promocionar cuando todos los alumnos lo habían hecho, injusto por donde lo veas. Además, tienen un modalidad al corregir los parciales que creo que no ayuda al alumno para que pueda lograr la promoción, una vez alcanzado el 4 en un parcial no nos dejaban ir a otra instancia de recuperación para poder subir nota, totalmente absurdo ya q
La organizacion era bastante mala y las condiciones de promocion fueron cambiando a lo largo del curso. Creo que la materia deberia consistir en mayor detalle en la realizacion del trabajo integrador sobre la empresa seleccionada, que nos ayuda a comprender mas los aspectos relacionados a la seguridad e higiene, y no realizar parciales que piden saberse de memoria los lineamientos de una norma ISO, lo cual no tiene mucho sentido ya que en nuestra vida profesional no tenemos que poder recitarla punto por punto, si no consultarla y saber aplicarla cuando sea adecuado. Creo que hay un mal abordaje en general del contenido de la materia, mas que nada en el segundo modulo, que busca la atencion al detalle en aspectos que son irrelevantes.
Muy bueno el trabajo en conjunto con las empresas. Muy buena la materia. Los alumnos no participan ni muestran interes.
Se debería encontrar una forma que haya mayor interacción entre los docentes y el alumno, ya que la explicación, más alla de los videos, resulta aburrida y monotona.
Las clases eran muy monótonas y poco interesantes, con un material poco atractivo. Estaría bueno si se puede reestructurar la materia para que sea más práctica o tenga más instancias de demostración.