Ordenaría el material de soporte del Moodle.
Los contenidos de la materia son excesivos y el profesor no llega nunca a abarcarlos durante la clase, la bibliografia es mucha y se evalua en los parciales.
mejor comunicacion a la hora de corregir los trabajos practicos, me molestó que al dar la exposicion final nos informen de un error grave que llevaba en el trabajo practico desde la 2da entrega
Las clases son muy buenas, el profesor tiene una manera de explicar muy atrapante y dinámica, lo que transforma el clima de la clase. Pero a la hora de la evaluación, la modalidad no me pareció la indicada (sugerencia: hacer multiple choice con posibilidad de explicar la respuesta). Sin embargo, la propuesta del trabajo ráctico me pareció muy interesante y una manera de poner en práctica lo visto en clase (otra sugerencia: explicar mejor como hacer los calculos de los costos para el proyecto)
Las clases son interesantes, pero sugeriría modificar la modalidad del parcial, ya que es un multiple choice de frases aleatorias que no tienen mucho que ver con lo dado en la teoría.
Me anoté pensando que iba a aprender de economía y fue más que nada aprender a organizar una empresa, muchos de los trabajos que tuvimos que hacer, en mi opinión, no los desarrolla un ingeniero. Estaría bueno que la matería se centrara un poco más en teoría económica en el primer cuatrimestre, y en el segundo de cosas de organización industrial, en vez de todo mezclado. Además estaría bueno que en el cierre de notas de la materia estuvieran todos de acuerdo porque la nota final depende de la suerte, ya que algunos ayudantes suben mucho la nota y otros no.
Organizar mejor los contenidos del moodle
Si bien se aprecia el entusiamo de los profesores a la hora de explicar, no se transmite de manera organizada ni clara los contenidos. La forma de evaluar y corregir los parciales es vergonzosa: no se evalúa conocimiento ni razonamiento en materia económica, sino interpretación de textos ambiguos sobre contenidos que, en base al comentario anterior, varias veces no quedan claros. La organización del material disponible para estudiar es inexistente, y depende totalmente de los estudiantes lograr darle un orden al material dado, y encontrar material entendible y sufientemente completo para el nivel de economía que se maneja en la asignatura. Se destaca el entusiasmo a la hora de explicar, lo cual es uno de los fuertes de la materia, pero hay cosas que mejorar antes de decir que es útil y/o disfrutable.
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