Organización mala de la cursada, en especial, con el trabajo integrador. Uso de una cuenta Yahoo para el acceso de la información de la cátedra, por favor, que los profesores se pongan de acuerdo, o usan el moodle, o usan correos o usan la pagina de cátedras, un poco más de orden.
La catedra ES UN DESASTRE. Tuvimos solo 2 clases teoricas. Las clases practicas eran solo para ir y dar el presente. La titular deberá replantearse seguir con esta materia.
Muy mala organización de la cátedra, poca dedicación , cero estímulo , y además los apuntes los suben una semana antes de rendir.
Muy mala la organización de la cátedra. Muy poca seriedad. Los parciales complicados en vano . Los profesores un desastre . Un cero en puntualidad. No hubo clases de consulta.
Las profesoras no saben dar una clase, les sacas el proyector y hacen agua.
No aporta de manera correcta las cosas que necesitamos saber, primero que es insuficiente, y segundo que se enseña de muy mala manera. Además, la organización fue muy mala, los profesores corrigen de manera subjetiva, y de manera injusta.
La cátedra es muy desorganizada
El principal problema de esta materia es lo que se trata en clase vs lo que se toma en el parcial y la inclinación de la materia a la rama de la química. El profesor titular me hizo entender que la materia esta hecha para estudiantes de Ing. Quimica y por eso la inclinación en los contenidos. Dado que tiene razón, se debería separar a los estudiantes de Mecánica, electromecanica, etc ,que poco saben de química, y adaptar los contenidos para un futuro ingeniero mecanico (o cualquier otro que no sea quimico) donde las probabilidades de que salga a sacar muestras acuosas y luego meterse a un laboratorio son casi nulas y mejor hacer una materia donde se traten otros aspectos.
Los temas de las evaluaciones no concuerdan con los temas dictados en las clases, y las correcciones de los parciales tienen muchos errores.
Pésima planificación de cátedra!!