En cuanto a los ensayos llevados a cabo, la aglomeración de personas no era beneficiosa para la correcta apreciación de los mismos. Lo que concluía en dificultades para resolver los prácticos sin la ayuda o facilitación de información de los docentes respecto a los ensayos ya efectuados. Sugeriría una mejora en la organización para los ensayos.
nooo
Que no sea el parcial la misma fecha que el de mecánica racional.
Las clases teóricas eran un disfrute, se nota que los profesores saben perfectamente los temas que explican, por lo que no tengo ningún comentario. En la parte práctica, aunque los trabajos prácticos servían de orientación, me hubiera gustado que exista cierto estándar de lo que se considera correcto para un procedimiento o protocolo, sobre todo de cara al parcial, cuando la nota depende mucho de quién te corrija y qué considere como suficiente o escaso. En los trabajos quizás nos explayábamos de más porque teníamos el tiempo y los recursos, pero sería ilógico esperar lo mismo en un parcial, o es lo buscado, no lo sé porque no creo que se haya entendido dónde estaba el límite de lo elemental y lo extra.
los docentes subestiman la carga de temas en la materia,son muchos conocimientos para una materia de medio semestre,y suelen menospreciar el esfuerzo de sus alumnos que a su vez cursan otras materia,la corrección es acorde y los parciales son tmb acordes,el problema es la actitud del docente.
Buena en general, en el parcial no entraron todos temas por falta de tiempo para la corrección pero tambien no eran demasiados temas para el tiempo de cursada. Temas interesantes, las visitas, laboratorios y trabajos practicos aportaron mucho. Profesores interesados en contestar dudas
Muy mala organizacion, Errores importantes en los trabajops practicos, no suben archivos necesarios para realizar los TPs, correcciones no acordes al enunciado.
Datos oficiales importados del SIU