Seria bueno que las explicaciones de los ejercicios prácticos se realicen al inicio de estas y no al final ya que en ocasiones debido a la cantidad de consultas no se otorgaba el tiempo necesario a ello, y que en algunas ocasiones el alumno no tiene consultas pero si le interesa presenciar las explicaciones de los ejercicios (ya que son muy útiles a la hora de trabajar)
el contenido que el profesor da en las clases teoricas es totalmente distinto al que hay en las guias practicas, uno tiene que andar buscando formulas o conceptos en otras partes como internet o libros. se supone que las clases teoricas sirven de respaldo para hacer las practicas.
El proyecto integrador entusiasma pero pierde su encanto por la falta de organizacion. Podria comenzar a darse con mas anticipacion para que el desarrollo del informe escrito sea mas preciso.
se tomaron su tiempo en subir las notas
Falta de comunicacion severa: no informaron que la primer semana de cursada no se cursaba. Durante toda la cursada informaban con muy poca anticipacion. No se realizo el laboratorio N2. No se realizo el ensayo de resistencia para el proyecto integrador.
Si bien estimula la presencia en clase, estaría bueno que se suban las filminas a la página web de la cátedra
Tendrian que tener mas comunicacion entre el profesor y los ayudantes con respecto a los laboratorios, ya q aveces el profesor dice algo y el ayudante te dice algo distinto, tambien cuando manden los mail aclaren de que materia es por fa...gracias por todo
El proyecto del cohete tendria que ser para sumar puntos, siendo de caracter obligatorio e investigativo lo que unico que logra es atorar al estudiante, los docentes no ayudan con dicha investigacion tampoco.
Muy dificil esta materia, demasiada exigencia en los parciales!
En lugar de corregir una cantidad de exámenes por profesor, se deberían repartir los ejercicios por profesor, de manera tal que la corrección sea más adecuada e imparcial.