No supieron acomodarse de manera correcta a la situacion, las consultas fueron muy impersonales, muy pocas y no era acorde a lo que nos habian dicho
Mala organización. Pésimas clases
Se nos posibilito la aprobacion de la cursada pero no se habilito la promocion ni tampoco la posibilidad de rendir final virtual dado el contexto. Hubiese sido util al menos un final virtual que se haya podido rendir en dicho cuatrimestre
que nos dejen promocionar ya que nos acostado a todos llegar a aprobar para llevarlo a un final, es como volver a empezar todo de cero y nuestro esfruerzo x aprobar no tiene recompensa
Muy buena organizacion en tema virtualidad, reglas claras desde el principio y el nivel de exigencia de las evaluaciones fue acorde a lo previamente avisado para lograr la cursada de la misma.
me llama la atencion con que criterio corrigen, no estudiaba y respondia poco: un 2, estudiaba banda y respondia todo: un 2, obvio puede que me haya equivocado en 8 puntos, pero me llama muchisimo la atencion como no se es capaz de salir del DOS, como es que ni un puntito más rescate
Exceso de temas desarrollados. No hay una relación entre el número de temas del módulo uno (menor cantidad de temas) con los temas del módulo dos( mayor cantidad de temas)
La materia abarca muchos contenidos y de caracter muy prácticos pero al momento de las clases se le dedica mucho tiempo a la explicación teórica. Esa teoría, a primera vista no parece muy compleja ni extensa pero se hace mucho incapié en ella durante el dictado de las clases. Estaría bueno que no sea tan así (capaz se podría sintetizar un poco o dejarlo para la lectura del alumno) y se pueda dedicar más tiempo a la resolución y explicación de ejercicios donde claramente venian las dificultades de la mayoría de los alumnos. Otra mejora que los alumnos apreciariamos mucho es la REPETICION DE LA MATERIA EN AMBOS CUATRIMESTRES. No es una asignatura sencilla, somos muchos alumnos (lo que podría cambiar si se dictase dos veces al año), una alta cantidad de desaprobados/abandonos y muchos dejan la materia para el final de sus carreras sin darse cuenta que al recursarla deben esperar un año más para intentar aprobarla. Otro tema que podría revisarse son los ejercicios prácticos en genera
Debería haber mayor conexión entre los contenidos teóricos, las prácticas y los parciales. Tanto del contenido como la manera de abordar los temas, a veces no tienen conexión en las 3 instancias. En algunas prácticas hay que usar maneras de pensar que se pasan por alto en la teoría. En los parciales aparecen ejercicios de parciales viejos, que con suerte se relacionan con algún ejercicio de la práctica.
La materia no tiene correlatividad absoluta con las siguientes y los profesores pretenden que sepas todos los contenidos como si uno fuera a dedicarse a la mecanica. Deberían enfocarse en enseñar y buscar que el alumno entienda el concepto y no el resultado dado que nada de los que se de enseña en la materia tiene aplicacion profesional.Todo lo relacionado con el dimensiado hoy es hecho por programas. Corrigen como si fuera una tesis y es una materia inservible,ademas de que la deberian enseñar industriales y no aeronauticos.