La asignatura tiene un gran potencial para motivar, interesar e incidir positivamente en la permanencia y egreso de los estudiantes. Sin embargo, no logra ese objetivo. Las clases carecen de un enfoque didáctico efectivo; en varios casos, el contenido podría haberse transmitido únicamente a través de las diapositivas, sin una real necesidad del encuentro sincrónico (virtual o presencial) Además, muchos de los conceptos presentados son excesivamente técnicos y avanzados para estudiantes que recién egresan del secundario, lo cual puede resultar desalentador en lugar de inspirador. Sin duda los disertantes claramente son profesionales altamente capacitados, pero se echa en falta una mayor pedagogía en las exposiciones. La inclusión de experimentos simples, demostraciones caseras o actividades participativas podría generar un mayor entusiasmo y comprensión, especialmente en una materia introductoria como lo es esta. Por eso agradezco los experimentos demostrados, sin duda enriquecen el e
Ninguna
Me pareció acorde la dinámica de las clases, en las cuales se otorga una introducción a las distintas áreas que abarca la carrera. No obstante, creo que la evaluación podría ser mejor si se hiciera a través de trabajos prácticos o cuestionarios cada clase o cada cierto número de las mismas, en vez de un parcial único hacia el final de la cursada.
La asignatura tiene un gran potencial para motivar, interesar e incidir positivamente en la permanencia y egreso de los estudiantes. Sin embargo, no logra ese objetivo. Las clases carecen de un enfoque didáctico efectivo; en varios casos, el contenido podría haberse transmitido únicamente a través de las diapositivas, sin una real necesidad del encuentro sincrónico (virtual o presencial) Además, muchos de los conceptos presentados son excesivamente técnicos y avanzados para estudiantes que recién egresan del secundario, lo cual puede resultar desalentador en lugar de inspirador. Sin duda los disertantes claramente son profesionales altamente capacitados, pero se echa en falta una mayor pedagogía en las exposiciones. La inclusión de experimentos simples, demostraciones caseras o actividades participativas podría generar un mayor entusiasmo y comprensión, especialmente en una materia introductoria como lo es esta. Por eso agradezco los experimentos demostrados, sin duda enriquecen el e
bueno
Deberian hacer mas entretenidas las clases
Datos oficiales importados del SIU