Sugeriría una revision de los apuntes. Los mismos son complementarios a la clase pero en ocasiones resultan confusos.
Los grupos de trabajos prácticos son muy grandes. Estaría mejor si fueran trabajos más cortos y un grupo de entre 3 a 4 personas.
En mi grupo nos tocó un ayudante que muy pocas veces estuvo presente en clases. Fuera de las clases no estaba a disposicion de responder preguntas, ni de guiarnos en los tps. Los trabajos corregidos nos los entrego la noche antes del parcial, y hubo otros trabajos que nunca nos mando la correccion. Aveces le mandabamos mensajes con nuestras dudas y no nos contestaba, ademas de no tener un horario de consulta. fuimos a rendir el parcial sin saber si los ejercicios de tps estaban bien hechos, y sin nuestras dudas contestadas.
Destaco la organizacion en general de la catedra en cuanto a comunicaciones, trabajos practicos, evaluaciones, etc.
Muy mal dictada
Yo la cursé sin tener mate B aprobada, por lo tanto se me complicó mucho el tema de ecuaciones diferenciales. Desde mi punto de vista debería ser correlativa a matemática B para poder entender y resolver todo. El resto excelente!
Parciales considerablemente mas exigentes que la cursada, falta de criterios de correccion universales (desigualdad a la hora de corregir segun el profesor a cargo).
Falta de contenido de estudio, sobre todo parte práctica, ejercicios f parcial.
Las clases se vuelven muy extensas con algunos contenidos innecesarios con diapositivas muy extensas que luego a la larga restan en el estudio de la materia. Algunas clases simplemente es escuchar al profesor leer un power point (no sirve). Los trabajos prácticos me parecieron muy interesantes, se aprende mucho investigando y haciendo los mismos. Los exámenes me parecieron totalmente fuera de la materia. Como un alumno no va a tener material de estudio o practica para un examen. Los trabajos practicos no sirven para la aprobación del examen. En vez de armar cuestionarios multiple choice que no sirven para nada, porque el tiempo es muy corto para responder. Ponerse a desarrollar ejercicios para que el alumno verdaderamente pueda estudiar y practicar los contenidos de la materia. Esperaba mas de esta linda materia.
Nada