La organizacion de la materia fue muy mala, dependiendo que dia se cursaba la practica (lunes o martes) podian explicarte un tema u otro. Los dias lunes no es buen horario para esta materia por la posibilidad de muchos feriados, dado que requiere de muchas horas de estudio y mucha consulta. Los martes una vez por mes se usa el aula para otro fin, teniendo desde el vamos una clase menos todos los meses, que es injusto para con los otros alumnos que pueden asistir a mas cantidad de clases y hacer mas consulta. Se superponian los horarios con los de otra materia del mismo cuatrimestre del mismo año. Debido a los paros docentes tuvimos muy pocas clases de teoria, y se usaba horario practico para intentar compensar el tiempo perdido, sacandonos horario de practica y consulta. Y, a pesar de ello, las entregas practicas ni la fecha de parciales teoricos se movieron. Dificultando mucho el estudio para el alumno y obligandolo a estudiar poco, apurado y deficientemente, por lo tanto a aprender
En lugar de tener 4 practicas "aisladas" (no es que no tengan nada que ver una practica con la otra pero se sintió como que una practica era usar esto la segunda trabajas con esto otro y así, pero nunca se unificaron los conceptos) podría ser una sola practica grande con solamente 1 o dos grupos para (aunque es una materia de 4 año) empezar a familiarice con proyectos grandes e importantes y grupos "multidisciplinarios" (si bien no es algo que requiera de muchas disciplinas a lo que me refiero es que puede ser un proyecto que no solo tenga 1 micro o solo parte electrónica, sino puede ser te contenga parte electrónica y mecánica y algo de física o tal vez un proyecto que requiera de distintos hardwares y que cada grupo trabaje con uno distinto y al final converjan todos en un mismo proyecto)
Con respecto a los contenidos vistos en otras asignaturas, el uso de maquina de estados, que se evaluaron en el examen. Por otro lado el examen resulta muy exigente, con muchos contenidos que a mi parecer no son relevantes y quizás están fuera de lo visto en la práctica. Puesto que uno puede resolver totalmente los trabajos prácticos (en mi opinión lo mas lindo de la materia) y no aprobar la materia, o directamente ir a final sin hacer los trabajos prácticos.
El examen resulta extenso en contenidos, lo cual puede dificultar al alumno al momento de la preparación. No sería inadecuado dividirlo en dos parciales.
El único error que le encuentro es que a la hora de corregir un TP el mismo profesor debería revisar como corrige el ayudante, ya que el ayudante no esta apto para corregir. O podría darle consejos para no estar constantemente encima del ayudante, ya que esto ocacionaria un estorbo para el profesor y no una ayuda. Lo que me gusto de la cursada fue que el profesor hace la clase divertida, es decir, que interactua con sus alumnos y al ser un poco detallista encontrando el porque de las cosas, hace que el alumno se sienta mas atraido hacia el tema.
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