Cabe aclarar que hasta el día de hoy no me han enviado las correcciones de los exámenes de ambos módulos.
No se pueden hacer clases teoricas de 3 horas, es un disparate
Es muy poco clara la manera de evaluar los examenes; en ambos examenes hubo desarrollos que no me quedo claro si fueron correctos o no porque sencillamente no habia ninguna corrección. Creo que sería util abandonar el sistema de evaluación con letras Bien, Mal o Regular porque no queda claro el valor de cada punto o inciso. Preferiría que se evalue numéricamente, y al ser corregido, marcar claramente el valor que tuvo tal inciso o ejercicio. Tambien creo que no tiene sentido que los ayudantes no conozcan el aspecto teórico de ciertos temas. En el primer módulo, en física de semiconductores, se dificultan las clases prácticas porque no se pueden preguntar temas relacionados a la teoría y en las clases teóricas no disponemos de tanto tiempo para consultar.
Estaría bueno que suban las clases grabadas (al menos las de teoría, si suben las practicas sería excelente) de la pandemia para poder escuchar las explicaciones nuevamente, ya que muchas veces no se puede consultar a ningun ayudante y/o profesor porque le estan explicando a otro alumno y no están disponibles. Además, en mi caso particular, no llego a tomar apuntes de todas las clases y en todas las materias que suben las clases grabadas muchas veces vuelvo a ver ciertas partes para poder completar mis apuntes.
Muy buena cátedra, profesores y profesoras que saben mucho.
Se me hace raro la division teoría - practica, normalmente a la hora y media de teoria que es cuando se da el recreo (que en lo personal me parece corto, unos 5-10min aprox) , ya no podes retener ningun tema nuevo por la cantidad de información y termina siendo una toma de apuntes más vacía que valiosa. Estaria bueno que se vea de hacer hora y media descanso e introduccion al practico del tema y la clase siguiente terminar la teoria y dicho practico Con respecto a las practicas, muchas veces se sentia como un repaso de teoria y otras como una tirada de informacion extra, que si bien esta buenisimo que nos den conocimiento por fuera de los temas, se centraban (a veces) mucho en esto y al final no valían mucho la pena para la resolucion de las practicas
Se me hace raro la division teoría - practica, normalmente a la hora y media de teoria que es cuando se da el recreo (que en lo personal me parece corto, unos 5-10min aprox) , ya no podes retener ningun tema nuevo por la cantidad de información y termina siendo una toma de apuntes más vacía que valiosa. Estaria bueno que se vea de hacer hora y media descanso e introduccion al practico del tema y la clase siguiente terminar la teoria y dicho practico Con respecto a las practicas, muchas veces se sentia como un repaso de teoria y otras como una tirada de informacion extra, que si bien esta buenisimo que nos den conocimiento por fuera de los temas, se centraban (a veces) mucho en esto y al final no valían mucho la pena para la resolucion de las practicas
Muy buena cátedra, profesores y profesoras que saben mucho.
Muy interesante la materia. algo para cuestionar es la pregunta sobre el laborario opcional en el segundo parcial que a mi parecer no correspondia pues ni siquiera se aclaro que, aunque sea opcional, se debia saber de que se trataba. Como sugerencia a mi me parece que las teorias de 3 horas son aniquiladoras, son muy pocos los que llegan hasta el final frescos. Si se cambiara a una hora y media en 2 dias seria mucho mas provechoso.
Datos oficiales importados del SIU