Los examenes tenian errores de enunciados, eran multiple choice. La catedra planteaba foros para realizar consultas pero no contestaban ninguna. Una de las dudas que pregunte en un foro la tuve en el examen y no la supe responder.
la profesora Melisa Mangini es excelente, su dedicacion, expliaciones y siempre buena predisposición.
a la catedra en general le digo que se haga cargo de aquellas comisiones que no tienen clases de consulta o que no tienen clases virtuales. a alguien que sube un video y responder por una plataforma no se si se le puede llamar docente, a mi justo no me toco, pero me pudo haber tocado, y si a todos no se les da las clases de la misma manera me resulta muy injusto debido a que quiero que todos tengamos las mismas facilidades para recibir la información. despues si pueden agregar la explicación teórica de las técnicas de conteo, arreglar las fallas que el libro ya tiene, sacar ejemplos que ya son absurdos. es la base de la materia ese libro saludos
La coordinación de los profesores para dictar la teoría resultó desorganizada. Comenzábamos viendo un tema y lo terminábamos de cerrar que ya nos dictaba otro.
no hay
Hubo un punto del primer parcial de probabilidades que estaba mal redactado y era absolutamente confuso los datos que daba.
En general, una muy buena cátedra. Los horarios de clase y distribución de temas por clase fueron excelentes, aunque el material con los sets de ejercicios esté desactualizado al haber puntos que no entran en el programa. Sugerencia: Ampliación de la duración de los exámenes por una mitad de hora más. Como estudiante, pienso que este aditamento sería de gran ayuda para los próximos estudiantes que cursen esta cátedra. Revisión de las ya mencionadas páginas con ejercicios para suprimir los aquellos que no entren en el programa de temas a enseñar por cuatrimestre.
Deja mucho que desear la correción en los parciales, considero que no hay un criterio fijo o base a partir de la cual se evalúe y que muchos de los considerados errores graves no deberían ser de tanta relevancia, más sabiendo cuales son los que se consideran leves. Además, me ha tocado repreguntar cosas a distintos docentes de la misma comisión y que me respondan cosas completamente opuestas. Por último, muchos enunciados de ejercicios del libro y parciales parecieran estar hechos para que el alumno los resuelva mal.
Datos oficiales importados del SIU