Angulo Mauricio Abel

Si planean hacer un curso multidisciplinario en función de mezclar alumnos de mecánica, electromecánica y de hidráulica, mínimamente deberían nivelar los conocimientos de a quienes "la hidráulica no les es de su agrado o conocimiento". Me pareció desproporcionado que las primeras 5 clases se dicten temas elementales para quienes ya "aprobamos los mismos en correlativas anteriores" (por ejemplo: 2 clases hablando de la ecuación de energía, otras 2 hablando de potencia, y una última de cavitación) si bien se presentaron otros temas en las mismas, los centrales fueron esos y las clases RESULTARON SER OBLIGATORIAS YA QUE SE TOMABA ASISTENCIA. Aconsejaría que para mejorar el curso, se inicié una semana con los de "las otras carreras" de modo de "prepararlos" y luego, que se incoroporen los estudiantes de hidraulica. Otra cosa que no se vio en la materia fue "una valoracion economica" de lo referido a ella, lo cual dificulta mucho el hecho de hacerla "tangible". Y por último, la impunt

Los paricales son complicados pero no imposibles; está bien que tengan cierta exigencia para la altura de la carrera en el que estamos. Lo que muchas veces me pasaba era que, sobre todo de la parte práctica, me faltaba una explicación general de los trabajos antes de hacerlos, porque a veces nos largaban el trabajo para que arranquemos a hacerlo y no sabíamos para dónde salir y terminábamos consultando todos los alumnos a todos los ayudantes, y se pierde un poco de tiempo y ademas la explicación general enriquece mucho porque las dudas de uno pueden ser las dudas de varios más. Esta bueno aclararlo porque la verdad que el plantel docente es IMPECABLE en cuanto al nivel que manejan, a la forma de transmitir conocimientos, a la calidad humana y su accesibilidad; por eso no creo que se haya dado así por una falta de predisposición, pero esta bueno que lo noten para que lo tengan en cuenta y si les parece pertinente que lo modifiquen.