Falta organizacion de la materia, el material con el cual estudiar y los contenidos, pero creo que sera por ser el primer año del nuevo titular
La corrección de parciales en mi opinión no fue una corrección correcta. Según el profesor la corrección fue por comparación, y no creo que sea la manera correcta de evaluar si un alumno ha alcanzado los conocimientos mínimos y básicos que se piden en un parcial. Fuera de eso, en general la cátedra estuvo bien.
El metodo de evaluaciones parciales, ya que son tema a desarrollar y muchas veces al ser tan extensos pueden olvidarse algunos aspectos, recomendaria por lo menos sugerir una serie de títulos a desarrollar para saber el rumbo al que apunta el profesor, debido a que si no se escribe lo que él quiere leer las notas son demasiado bajas. Y esto me lleva a un punto que no estoy para nada estoy de acuerdo es el asunto de NO poder levantar nota en recuperatorios cuando se obtienen notas inferiores a 6, y el alumno quiere nota de promoción, en todo caso es un buen incentivo debido a que el alumno debe volver a estudiar la materia y quiere autosuperarse.
La organización de la cátedra deja bastante que desear. En primer lugar, resulta fundamental que los docentes entreguen las notas de los parciales con 7 días de antelación a la fecha de recuperación. Esto no ocurrió en el segundo módulo (primera fecha) cuando subieron a la página las notas (sin mostrar los parciales) un lunes, y tomaron el recuperatorio dos días después (miércoles). Por otro lado, exigen el estricto cumplimiento de un reglamento firmado tanto por el alumno como por su ayudante, cuando ellos mismos no garantizaron la visita a la planta de tratamiento a todos los alumnos. Espero que quede pendiente esa visita. Por último, evaluar la teoría mediante elección múltiple (multiple choice) creo que da lugar a responder de manera azarosa y no refleja lo que el alumno sabe concretamente. Creo que se debería tomar cierto número de preguntas del estilo a desarrollar.
La teoría debería estar mejor organizada. Hay muchas clases que se dan en 2 semanas y podrían darse en una sola y no hacer a los alumnos viajar hasta la facultad tan seguido. El nivel de los parciales de teoría es muy bajo.
-Mostrar parciales -Responder a todos los alumnos por igual -Las clases teóricas son muy buenas, pero el aula grande hace que no se escuche -El profesor de teoría tendría que estar presente en los parciales para consultas -Que el alumno no se pueda presentar a recuperar nota me parece que no tiene mucho sentido ya que le sacan oportunidades de promocionar la materia
Poco tiempo para realizar la parte práctica de los exámenes
¡actualicen y revisen los trabajos prácticos!
La organización de la parte practica de la materia es bastante floja, cada ayudante maneja distinto el tema de la aprobación del TP, a su vez la exigencia de cada uno con los mismos varia mucho. Para la parte practica del parcial lo de la exigencia de cada docente se refleja en como corrigen cada uno los parciales.
La parte teórica muy bien. La parte practica muy desorganizados. La correcciones de parciales dependían de quien te corrigiera con criterios disparejos.