el profesor mucha predisposicion, un poco desorganizada debido al cambio de titular. Pero cambios super positivos
Muy buena la visita. Servio para terminar de cerrar bien el tema de potabilizacion de agua
Deberían unir criterios a la hora de corregir parcialitos. Una muy buena cursada, siendo que segun lo que se decia el profesor tuvo poco tiempo de preparacion. Me interesaron los temas y la explicacion fue sencilla
Creo que el cambio de titular hace que falten unos meses o años como para que se acomode todo de nuevo.
principalmente deberia cambiar la forma de correccion de los examenes.
Yo tuve la suerte de haber promocionado la materia rindiendo siempre en primera fecha, pero no quiero pasar por alto una apreciación que hice sobre el sistema de corrección, note que siempre hay un tema de la practica en el que las notas son en promedio 1,5 puntos menos a las del otro tema y creo que esto debería resolverse ya que es injusto para los alumnos no evaluarlos por igual. Como solución a esto creo que deberían armar unas pautas de corrección entre ustedes para que las mismas sean lo mas parecidas posibles. Esto lo digo con todo el respeto posible y buscando mejorar la materia, que es en definitiva para lo que sirve esta encuesta. Para finalizar quiero decir que me gustaron mucho los temas referidos a la materia y desearles suerte.
Las clases de teoría no son didácticas, empezamos la cursada siendo un montón de personas presentes en la teoría pero que lamentablemente debido a la proyección de la voz del profesor que no es buena (eso no significa que sea mal profesor) y que del primer cuarto del aula al fondo no se escuchaba nada, se vio una disminución de alumnos durante la cursada que no iban a las clases de teoría. Creo que es algo que tienen que solucionar, para que no haya esa disminución de alumnos y que sea realmente aprovechable la clase, ya que creo que es una materia dentro de la ingeniería hidráulica muy importante. Por otro lado, creo que nos falta conocimiento en la parte química del agua (más que nada los hidráulicos) que no tenemos realmente y que es el mal llamado materiales I y que luego le sigue con las siguientes materiales que dan cemento maderas y aceros. Yo por mi parte siento que me falta conocimiento de esos temas para poder abordar mejor y entender mejor los temas que se dictaron en Ingen
El tiempo para la resolución de las evaluaciones prácticas era muy corto.
En el segundo parcial de práctica se tomó un parcial del mismo estilo que se tomaba presencial en 1 hora y se le agrego un múltiple choice. El tiempo total que se tenia para resolver el parcial era de 15 minutos el múltiple choice y 30 minutos los ejercicios prácticos que originalmente se tomaban en 1 hora. En conclusión, se tenia muy poco tiempo para resolver el parcial completo y se puso la excusa de que si nos daban mas tiempo los alumnos se copiaban. Lo cual no me parece un argumento valido ya que se solicitaba cámara y micrófonos prendidos, e igualmente no podes sacarle tiempo de parcial a los alumnos porque pensas que uno o dos se van a copiar. Es totalmente injusto.
Sugiero grabar videos para la explicación de la teoría y no el formato ppt con audio. Tambien grabar las clases de explicacion de tps y subir a la plataforma de la catedra.