Me parece que no esta bien el modo en que se evalúa ni tampoco el modo en creo que se corrigen las evaluaciones. Pareciera ser que la corrección es una comparación entre parciales, lo cual es algo incorrecto. Una evaluación se corrige independientemente de las demás evaluaciones, teniendo como parámetro ciertos requerimientos mínimos a ser entendidos por el alumno, para poder aprobar o promocionar la misma.
Pésima la organización de la clase. Prácticamente hicieron un abandono de los alumnos, obligándonos a cursar la materia de manera libre, con tiempos de parcial irrisorios, falta de interés en mejorar las vías de comunicación y dictado de clases. No hubo ningún tipo de intención de adaptarse a la virtualidad.
espero que puedan solucionar la forma de desarrollo educativo. Falta organizacion y esmero por parte de los docentes
Deberian dar mayor tiempo en la evaluación practica ya que nunca se llega a terminar
Estaría bueno que a la hora de corregir parciales, sean más coherentes en cuanto a los criterios individuales de cada profesor para unificar aun más el criterio de corrección en general, ya que hoy en día, depende del profesor que corrija cómo evalúa algunos puntos.
No puede ser que los parciales los corrija un ayudante distinto al asignado, y tome criterios distintos para los ejercicios. Unificar criterios de correccion (PRACTICA)
Es muy dificil entender como resolver en examen cuando entre los profesores tienen criterios opuestos sobre como se deberian resolver los mismos, dejando a dos alumnos que resuelven de la misma manera el ejercicio con notas que varian desde el 4 hasta el 8.
Las correcciones de los parciales son muy subjetivas ya que dependen del ayudante que toque para corregirte, lo cual no me parece justo. Deberian aclarar en el parcial cuanto vale cada punto en todo caso, en vez de que la nota dependa de la subjetividad de cada docente.
La parte teórica muy bien. La parte practica muy desorganizados. La correcciones de parciales dependían de quien te corrigiera con criterios disparejos.
deberían poner una bomba más fácil y arrancar de nuevo. no existe comunicación entre la teoría y la práctica, ni manejan el mismo reglamento para muchas cuestiones