Considero que deberian subir las filminas de cierto tema antes de la clase teorica del mismo para un mejor seguimiento por parte de los estudiantes.
La clase de consulta previa a la evaluación del segundo módulo si mal no recuerdo solo había dos ayudantes para consultar (a diferencia de otras clases).Estaria bueno que tuvieran en cuenta que precisamente es en esa clase donde todos intentan despejar sus dudas y por ende se necesita al menos un ayudante más.
El sistema de correccion fue malo, corregia un punto cada ayudante y habia que estar perdiendo tiempo buscando quién corrigió y con qué criterio. Habia muchas contradicciones entre lo que decian en la clase y las consultas. Medio complicado el sistema de laboratorios y deberia hacerse cada uno a medida que se dicta la clase correspomdiente a ese tema. Tomaron muchos ejercicios relacionados con la fisica y conversión de unidades cuando quizas habia temas mas importantes para tomar. Faltó responsabilidad a la hora de las consultas, designaban dias y horarios y cuando ibamos no había nadie. Una materia muy linda pero con algunas cosas que se podrian mejorar.
La materia es excelente, es muy interesante y es un cambio respecto a los temas que venimos dando en la carrera. Sin embargo, creo que las correcciones de parciales fueron regulares. El sistema de que un profe corrija un punto solo hace que se vuelva fácil encontrar que se equivocaron ellos corrigiendo. De todas formas, estoy muy conforme con la materia y me encantó.
Muchos problemas con el moodle que no saben solucionar y los alumnos quedamos a la deriva en la mayoría de los casos, y las preguntas via moodle nunca son respondidas. Si no van a usar la plataforma, entonces no la recomienden
Con tantos paros nos ayudaría tener una lista de los contenidos que tenemos que estudiar en el moodle, que la suban por lo menos una o dos semanas antes de cada parcial porque los temas que no se tomaban o que teníamos que estudiar por nuestra cuenta quedaban perdidos en el medio de la explicación del profesor. Sino que cada vez que se tome alguna decisión sobre algún tema que se avise por moodle también, a parte de decirlo en el aula. Entiendo el reclamo de los docentes pero no somos los estudiantes los que no queremos más presupuesto y sueldos dignos para nuestros docentes entonces no deberíamos salir perjudicados por eso.
no dejar contenidos para que los alumnos vean en sus casas porque no se entienden sin explicación
Muy buena
Deben crear un criterio único de correccion. No puede ser que haya alumnos con procedimientos y resultados similares y solo uno de ellos haya respondido correctamente.
En mi opinión el Moodle presta a confusión debido a la organización del material