Quería sugerir que subieran bibliografía sobre los temas los cuales no cuentan con bibliografía actualmente por ejemplo, ubicación de planta. También quería sugerir que los enunciados de los parciales aclararán qué se trata de desarrollar la pregunta la frase o el enunciado dado ya que a la hora de corregir las respuestas puntuales son valoradas como insuficientes y por experiencia personal me di cuenta de que para satisfacer el profesor se debía desarrollar todo lo dado en el tema que respecta a dicho profesor. Falta claridad en los enunciados.
Los contenidos son necesarios, pero el exigir trabajos practicos tan extensos, y ser puntuales con las fechas de entregas la hacen muy pesada, siendo que no es la unica materia que se cursa en ese semestre, y tampoco es la unica materia importante del mismo.
Es una cátedra que no tiene en cuenta que el alumno cursa más materias además de esta. Demanda mucho tiempo, exigen que los alumnos aprendan autocad, cuando nunca dan clases del uso de este software. Las corrección de las evaluaciones es pésima y que no sean capaces de revisar la calificación me parece paupérrimo ya que los profesores también se pueden equivocar. Básicamente les faltan el respeto a los alumnos contínuamente, y que tengan que poner todas las etapas de evaluacion que tienen (2 exámenes, presentación de los 6 trabajos, exposición) habla muy mal de la capacidad de evaluar. Creo que los exámenes son innecesarios.
Ante la situación de la pandemia (Covid-19) la cátedra no realizo ninguna clase virtual, y a fin del curso exigió a los alumnos conocer perfectamente todos los temas dados. Creo que seria un tema a mejorar ante un caso parecido al que estamos atravesando. Las evaluaciones, teniendo en cuenta la situación me parecieron acorde, pero la corrección dependía del profesor que la realice, al igual que los tps.
Me pareció que estuvo bueno que dicten clases de cada tema a tratar en los informes del proyecto y también que nos hayan dejado días sin clases para poder aprovechar más tiempo de consulta con el ayudante. Sin embargo, se podrían haber organizado mejor las fechas límite de entrega de los informes, ya que para los primeros se tuvo más tiempo y las de los últimos 3 se dieron muy juntas. Por otro lado, me parece que los anuncios que se realizaron a través de la página de la cátedra se podrían haber realizado también mediante mensajería de moodle o alguna otra que permita notificar dichos anuncios a todos los alumnos, como pueden ser los mensajes por SIU guaraní, para poder enterarnos a tiempo y no estar pendientes todos los días de la página.
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