Mejorar la comunicación con los alumnos. Brindar información sólida de la cual podamos estudiar, debido a que el Creus segun el profesor "está anticuado en muchos criterios" por lo que no es 100% confiable y él no nos comparte sus filminas porque no quiere que estudiemos de ahí, dejándonos sin otra posibilidad que recurrir a internet, con fuentes no verificadas y por ende no confiables. Las 3 horas de clase presencial en modo de charla no sirven para aprender los temas Es una materia que prácticamente se manejó dando un plan analítico y dejandonos al azar lo que cada alumno aprenda.
Que se tenga una mejor organización en lo que respecta al cronograma, los trabajos prácticos, que se den más consultas prácticas dar algunos contenidos no dados del plan de estudio.
Se sugiere mayor organización, una muestra de parcial y consultas entre examenes
A mi parecer la materia está muy mal dictada, para comenzar la primera clase el profesor nos dijo que el objetivo principal de la materia es que cuando estemos en una planta sepamos diferenciar a grandes rasgos qué instrumentos vemos, sabiendo esto me parece inconcebible que TODOS los instrumentos que nos mostraron solo los hayamos visto en FOTOS, minimamente me parece razonable que podamos ver algún elemento físico y si fuera posible también realizar alguna visita a alguna planta. Por otra parte el profesor exigia una mayor participación de los alumnos en la clase pero cuando alguien preguntaba algo no se lo trataba de la mejor forma. No encuentro el sentido de pasar lista de asistencia todas las clases si luego el material usado en estas después no es compartido con el alumno. En todo caso, si el objetivo es que el alumno investigue por su cuenta creo que no se le debe exigir asistencia. Me resultó muy difícil entender cómo hacer un típico de montaje ya que los que nos mostró el p
Los temas que se dan son muy útiles en la práctica de la ineniería en el ámbito empresarial. Se hace muy complicado estudiar ya que no se suben las filminas (es muy dificil tener todo apuntado manualmente) y en las clases se presentan muchos temas que no tienen una bibliografía en el moodle.
La falta de apuntes de catedra y bibliografia confiable, sumado a que casi uno no tiene feedback hasta el momento del parcial hace que esta catedra sea muy dificil de llevar al dia
*En el plan de estudios la materia tiene previstas 3 horas semanales de clases, no 4 o 5. Debiera adaptarse a un solo día y achicar los contenidos que sean necesarios, ya que el profesor se va mucho por las ramas. Yo creo que el tiempo alcanza y debe adaptarse a lo establecido en el plan, por respeto a lo reglamentado y a los alumnos que están cursando otras materias complejas. *No hay contenido propio de la catedra para estudiar, ya que el profesor no quiere subir las filminas, ni ninguna otra cosa. Pretendiendo que saquemos todo de internet. Me parece muy mal no tener ni una guía de estudio propia de la materia. *Poca o nula participación de los ayudantes. *Desorganización con los TPs (dijeron que lo tenia que entregar uno solo, despues que lo tenian que entregar todos los miembros del grupo no se terminaba de comprender si el profesor quería que se hicieran en grupo o individuales). *No se mostraron los parciales entre primera fecha y recuperatorio, sin chance de observar los
La modalidad de los parciales no tiene ningún sentido de ser, si lo que no quiere es gastar en fotocopias qué le ofrezca a los alumnos que quieren rendir de manera convencional que paguen sus propias fotocopias, la modalidad distrae y dificulta poder expresar realmente el conocimiento que se adquirió. Una buena herramienta oara el estudio sería tener las clases para poder profundizar en cada tema, ya que toman lista los estudiantes van a ir igual, asi que no veo por que eso no sería un buen material de guía para estudiar los temas. Siento que serviria que los dias de consulta, despues de la consulta general, haya un tiempo de consulta individual con los ayudantes. Además de eso me gustó el contenido de la materia y la forma y estimulacion de román, es una materia muy interesante
muy mal organizada
No corrigen trabajos practicos y no se tiene ninguna retroalimentacion de eso. Suben poco material y no desarrollan en clase los temas que van a tomar en el parcial, ejemplo: esquemas P&ID, tipicos de montaje y el armado de una tabla de señales para asignarlos a un tarjeta. Probablemente lo esten leyendo y digan "si lo vimos en clase" pero con nombrarlo una vez no alcanza, debe ser algo que se repita recurrentemente porque al final son las herramientas que nos van a dar utilidad en la vida profesional. No entienden que estan dando un curso para enseñar y se creen que tenemos que rebuscarnolas. Si fuera un curso en un lugar privado que se tendria que pagar para acceder no se meteria nadie porque directamente no enseñan, se creen que tenemos que rebuscarnolas o que ya tendriamos que saber. Ah, y solo respondo encuenta de matera porque de los ayudantes no se sabe nada, estan ahi haciendo puchero.