Siento que es una materia a la cual se le podria sacar mas provecho, ya que no es muy amplia en contenido. Muchas clases se saltearon y casi todas duraron menos de la cantidad que tendrian que durar.
Materia sumamente mal dictada y mal dada. Habría que reveer la organización y el método de enseñanza
Tanto el material bibliográfico como las clases son de muy poca ayuda a la hora de entender lo que se le requiere al estudiante para evaluarlo. El parcial q se toma tampoco me párece adecuado, ya que el conocimiento que se debe tener es muy profundo, y no se logra explayar en un único parcial. En las clases nos hablan de diferentes valvulas, medidores, etc. Como si lo hubieramos visto en algun momento y esto no es así, por lo cual cuesta entender algunos conceptos y tampoco nos brindan el espacio en clases para preguntar.
La cátedra es muy buena, es interesante. Pero debería tener a mano las filminas que se dan en clase, ya que solo hay que tomar apuntes y a veces no se llega. Pero esta buenísima la materia, muy aplicada e importante me parece el reconocimiento de instrumentos También podría tener más días de cursada, o más tps con corrección así se puede saber en qué nos equivocamos o poder afianzar mejor los conceptos
Pèsima organización de la cátedra, resultaba insuficiente el dictado de clases ya que solo se leía las filminas, algunas de las cuales no se subían, de manera rapida, tampoco se permitia sacar fotos de las mismas, diciendo que se podrian leer en el libro de catedra. Dicho esto, si directamente se podria leer un libro resulta incomprensible que se tome asistencia obligatoria y que la misma determine si podes o no rendir el parcial. En conclusion no solo la organizacion sino tambien los modos de evaluacion, el criterio de correccion (nunca aclarado) y la condicion de asistencia obligatoria hicieron de la cursada de la misma bastante insatisfactoria.
La materia la verdad que parece interesante, pero esta MUY MAL dada, resulta ser poco atractiva las dinámicas de las clases, no te dan ganas de ir. Que no se suba el material de exposición (filminas) es una falta de sentido enorme, ya que si uno es docente debería brindar toda la información a sus estudiantes ( lo que entiendo yo, por docencia y VOCACIÓN), lo cual el estudio depende de los apuntes de clase y de poca bibliografía, la cual resulta extensa, aburrida, sin un punto de vista claro. Luego la entrega de los TPs, no tienen sentido ya que NUNCA se hacen una devolución, en otras palabras, podría haber entregado un pdf en blanco que era lo mismo, por eso en este punto, sugiero que la entrega sea paulatina durante la cursada y con CORECCION, ya que uno puede hacer una propia evaluación de cómo lleva la cursada. Por último, tema parcial, la modalidad es horrible, en un word te colocan los dos temas, con la pantalla a la mitad, lo cual resulta super impractico para el estudiante e
Materia mal planteada, el profesor tiende a malos tratos con los alumnos, las presentaciones teóricas no se suben para estudiar, los ayudantes no realizan ningún tipo de trabajo en clase simplemente hacen presencia, los TPs carecen de sentido ya que ni se revisan ni se da una devolución, en todo caso deberían hacerlos no obligatorios, el parcial se podria dividir en 2 modulos y cambiar la modalidad ya que no tiene sentido proyectar 2 temas al mismo tiempo en una pantalla, el estudiante pierde dinámica y es incomodo para rendir de esa forma. No se sabe que o como estudiar para el parcial.
el peor sistema de evaluacion que me toco a lo largo de la carrera, no puede ser que nos hagan rendir mirando un poryector y pidiendo personalmente que baja o suba a lo largo del documento para poder ver los puntos. tampoco puede ser que nos hagan rendir un recuperatorio sin devolvernos los parciales y sabiendo las notas 3 dias antes. deberia dividir la asignatura en 2 modulos.
Subir mas contenido a moodle y quizas en alguna de las practicas agregar ejercicios de P&ID continuo/discreto, conteo de señales, y tipico de montaje
La materia esta bien desarrollada y el profesor da los temas del cronograma con lo cual la teoría esta bien desarrollada, el tema es la parte practica que si bien no es tan dificil comparado con otras materias de la carrera faltaría desarrollar mas por ahí con trabajos practico, tuvimos TP pero la parte de esos TP no entro en el parcial como una guia, cosa que sea algo similar a lo que tome en el parcial, ya que la parte practica que tomo de los parciales lo explico por arriba en las clases de como seria y después en el parcial quiere que haga todo detallado como el profesor quiere pero no dio un ejemplo claro de como realmente lo quiere, entiendo la idea que pretende llevar la materia el profesor de uno buscar las respuestas y desarrollar lo que pide como si estuviera realizando la tarea para una empresa y esta bien esa preparación pero tan poco ir al extremo y no tener en cuenta lo que plantean los alumnos, hubo muchos desaprobados en los parciales y fue mas complicación en entender