Todo OK
Lo siguiente puede ser error mio, pero no recuerdo que al inicio de la cursada avisen del importante peso que tiene el aspecto teorico de las clases en la evaluacion, de no haberlo hecho, me parece fundamental que lo hagan, ya que sabiendo eso de antemano, uno como alumno encara la materia de una forma diferente a lo que lo hace si piensa que es una materia solamente practica Los apuntes de la catedra están muy buenos
Muy comprimidos algunos temas del modulo 2. Habría que organizarlo un poco mejor.
Considero que si existieran apuntes más organizados y CLAROS EN SU EXPLICACIÓN. Asimismo, si brindaran ejemplos de cada tema (ya q estos eran inexistentes), la cursada y su estudio serían más entendible y no estaríamos tan perdidos.
Corrección con poco criterio, no se le encuentra sentido que por ejemplo un parcial valga 0,4 o 0,3 veces mas que otro y que esta diferencia habilite o no a la promoción a la hora de promediar. También podrían agregar a los trabajos prácticos preguntas teóricas tipo parcial para el estudio. En los ejercicios de parcial se esperan respuestas demasiado largas y complejas para la cantidad de ejercicios y tiempo disponible.
Las evaluaciones parciales y/o la corrección no se condicen con los contenidos presentados en clase, cosa que no sería problemática si se diera la retroalimentación adecuada. Los errores cometidos durante el parcial no son aclarados debidamente, posibilitando la recurrencia de los mismos. Las practicas desarrolladas durante el transcurso de la cursada están algo desconectadas de lo que se evalúa en los parciales.
Datos oficiales importados del SIU