Muy buena cátedra, no solamente por el contenido sino por las personas que la integran.
Deberían de ponerse de acuerdo entre profesor titular y entre los profesores de la práctica en los temas que se dictan dado que difieren en los mismos. Según el profesor de la práctica, Juan Pablo el libro a partir del cual se abordan los temas (escrito por el profesor de la teoría ) esta incompleto por lo que para los trabajos prácticos exige más de lo que se da en clase. según palabras textuales: "el libro trata los temas muy por arriba", por lo que si para su entender esto es así, se debería de brindar otros textos.
se debería recomendar mas bibliografia, y el profesor tiene que hablar mas de sus experiencias laborales, ya que son muy interesantes, y se nota claramente los conceptos usados en la practica
No comparten los mismos criterios de corrección entre Profesor y JTP
Deberían unificar los criterios de corrección, ya que según el docente un mismo alumno en un examen se puede sacar un 8 o desaprobar. Las consignas de los parciales muchas veces no se entienden.
No existen criterios de corrección unificados, lo que considero una gran falencia de organización. Por otro lado existe una gran resistencia de los docentes a escuchar criticas, tienen una actitud demasiado rígida y poco tendiente a escuchar a los alumnos. Se encuentran constantemente a la defensiva, más preocupados por justificarse que por comprender las peticiones de los alumnos.
Muy interesante
La cátedra tiene demasiados problemas internos, división entre los profesores en no ponerse de acuerdo en ciertos conceptos que la verdad marea demasiado. Los parciales te los corrige otro prof Juan Pablo que nunca en la cursada lo vistes, te demanda saber en los parciales cosas(ej: su definición de objetivos, metas, fines, equifinalidad , etc.)que el dijo en la comisión que maneja. Ademas este prof. no cuenta como suma en la puntuación de los parciales los regulares,Gelves SABIAENDO del tema no hace nada para remediar estos conflictos que estoy seguro mas de un estudiante lo abra padecido. Fue la verdad una lastima porque cosas asi le quitan las ganas de cursar a uno esta linda materia.
si bien la culpa siempre recae sobre el profesor, hay que entender que hay otras cuestiones de fondo atribuibles a la mala gestion de la facultad en cuanto a la asignacion de docentes para la catedra. lo que hacen que sea una materia con contenidos que muchas veces son vacios y no hacen a la formacion integral del estudiante ya que solo se los aprende de memoria y no sirve de nada. el aporte de la materia fue exclusivamente de comentarios del profesor mas que del libro de texto
Deberían marcar los errores o explicar las correcciones, no únicamente poner el puntaje total, porque puede parecer que evalúan según la cantidad de hojas entregadas y no en cuanto al contenido de las respuestas. Las primeras tres clases (9 horas) las perdimos porque el profesor no sabía que programa seguir.