La atedra tiene un claro sesgo keynesiano y pro cepal, desgraciadamente imponen su ideologia basado en la doctrina de la CEPAL, las ideas aplicadas ppr esta gente no sirve ni funcionaron, evitaron tratar ña teoria del consumo de friedman que basicamente refuto el multiplicador y en la segunda parte evitaron tratar el crecimiento segun el modelo de solow y posteriores... afortunadamente se han basado ennun texto que por lo menos trata de mostrar las ideas de las diferentes escuelas de pensamiento economico y no solo la keynesiana.
En clase te explican un montón de cosas y en el parcial te la hacen re difícil, tomen de acuerdo a lo que dan
Se presentaron momentos donde se pidió tener clases sincrónicas y encontraron excusas para no darlas. Las clases eran filmaciones del año pasado, algunas de ella con muy mala calidad. A mi parecer los temas no fueron bien transmitidos, y las opiniones de los profesores impactaban mucho al momento de presentar un tema.
Pésima organización. Nunca se preocuparon por los alumnos en nada
Deberían brindarse más espacios de consulta, o bien más clases sincrónicas a lo largo de la cursada, dado que hubo pocas planificadas, y muchas de ellas fueron canceladas, reemplazadas en algunos casos por consultas escritas, por moodle, las cuales no fueron demasiado claras. Creo que podría haber sido una materia en la que aprendiéramos mucho más en general, que lo que aprendimos, dado que no pudimos charlar o discutir los temas en clases sincrónicas, y que los temas evaluados no coincidieron con los dictados, por lo que se dificultó el estudio. Además, los videos de teoría son del año pasado, y muchos no cuentan con un buen audio o imagen, pero los profesores no estuvieron dispuestos a rehacer los que hiciera falta.
Me pareció difícil el regimen de evaluación a partir de solo 4 preguntas múltiple choice en el modulo 2.
Bien
sin comentarios
Por favor agreguen algún foro de consulta en internet para que los alumnos despejen sus dudas ya que los temas dictados son extensos y el cuerpo docente es pequeño.
se podría utilizar alguna otra plataforma para la comunicación como moodle o classroom