Considero que el aprobar la materia a traves de trabajos practicos; se le saca mucho mas jugo y aprendizaje discutir las cosas con compañeros para formular una idea. No me gusto en lo personal que por culpa de algunos grupos cambie la dinamica de la cursada; tendria que haber habido una postura mas firme por parte del profesor, el cual me parece que es un excelente y comprometido docente.
Poca Firmeza para mantener el formato de evaluación propuesto al inicio de la materia por parte del docente
El sistema de análisis de incidentes críticos presentado por el titular de la cátedra me pareció excelente. Hace que se analicen y debatan los temas dictados en clase con un nivel mucho mayor de profundidad, aplicando siempre lo aprendido, me hubiera gustado que continuara así durante todo el semestre. Celebro la intención de continuarlo durante el dictado próximo de la asignatura.
La primera parte de la cursada que fue con casos creo que fue mucho mas productiva y en donde se aprendio mucho mas. Los conceptos quedan mucho mas claros haciendo los casos que estudiando la teoria para un parcial.
Considero que deberían seguir utilizando la modalidad de los casos para obtener la nota de cada módulo, dado que es la mejor forma de que los conceptos se entiendan de manera practica. Con los parciales uno estudia conceptos que, al ser estudiados de manera teórica, pueden llegar a perderse luego de finalizar la cursada. Por otra parte deberán establecer las condiciones de entrada, para no tener que cambiar ante un reclamo inoportuno de algún alumno.
Excelente profesor Diego. Me gusto mucho la modalidad del primer modulo, en el cual habia que juntarse en grupo para revolser caso teoricos en base a teoria, fueron de mucho aprendizaje dichos casos . Muy buena metodologia ya que a nuestro grupo a nuestro entender nos aporto muchísimo.
deberian corregir los trabajos a los pocos dias para saber como te fue y deberian estar las reglas por escrito antes con fechas y reglas claras. Despues todo bien, me parecio muy bueno que haya trabajos de aplicacion y resolucion de situaciones criticas y que se valoren tanto como un parcial.
Entiendo que la modalidad de evaluación a través de los casos requiere un esfuerzo extra por parte de los profesores. Pero la realidad es que nosotros los alumnos aprendemos muchísimo pero muchísimo más de esta forma que estudiando todo junto a ultimo momento (porque tenemos 5 materias que rendir) para un parcial. Ojalá puedan dar a otros chicos esta oportunidad.
PARTE TEÓRICA: El nuevo método de evaluación, mediante trabajos prácticos (incidentes críticos) en el primer módulo, fue muy bueno. Ayuda a trabajar en equipo y poder discutir sobre cuestiones de la materia, aplicando lo dado en clase y/o los apuntes brindados por la cátedra. PARTE PRÁCTICA: Debería unirse a esos casos o incidentes críticos, y no dar trabajos prácticos del día, para una mayor profundización de los temas y para que la teoría y la práctica vayan a la par en cuanto a los temas dados.
Deberia reconsiderar volver a poner los casos. Estimulan mucho al estudio, son mejores al parcial. En mi caso particular con los casos aprendi muchisimo mas de lo que lo hice con el examen.