Las clases teóricas no resultan útiles, se repite lo mismo que se encuentra en las filminas y se extienden innecesariamente las explicaciones. Personalmente me parece que se prejuzga el comportamiento de los alumnos, pensando que no le daremos importancia a la materia debido a experiencias previas, sumando trabajos práticos por demás los cuales requieren demasiado tiempo para su resolución y complejizando en exceso su contenido. Resulta útil el trabajo con las empresas y se recomienda mantenerlo, ya que colabora con la aplicación de los contenidos en el mundo real, entendiendo realmente su impacto e importancia. Los parciales resultan demasiado minuciosos, evaluando aspectos de detalle que realmente no son necesarios.
buena organizacion
En mi opinión, no hubieron buenos manejos de comunicación por parte de ciertos profesores, ya que al inicio de la cursada todos los alumnos debidos firmar un reglamento propio de la materia, el cual establecía ciertas condiciones, y a lo largo de la cursada dicho reglamento fue cambiado. A la vez, al inicio del cuatrimestre se establecieron ciertas pautas con respectos a los criterios de evaluación, que tampoco fueron respetadas al pie de la letra, ya que se modificaron hacia el final. Dicha modificación no fue clara, porque para poder saber cual era la nota final debíamos realizar una cuenta con los promedios de los trabajos prácticos, y nadie sabia bien cual nota era la que le correspondía. En base a esto, teniendo en cuenta la experiencia de unos compañeros que no pudieron acceder a la promoción de la cursada, debido a que tuvieron un malentendido con respecto a la entrega de los trabajos prácticos, considero que si no se van a respetar las propias condiciones, no deberían exigir
No me parece adecuado que los parciales sean corregidos por distintos profesores, donde algunos son mas estrictos que otros. Sería mas adecuado que se repartan por incisos/ejercicios. No estoy de acuerdo con que no se permita recuperar en el caso de aprobar en primera instancia ya que se generan confusiones y especulaciones de los alumnos para saber a qué nota se debe llegar para lograr la promoción, teniendo que decidir si entregar un parcial o responder en blanco para evitar perderla. A su vez, no comprendo por qué ni para qué todos los integrantes de una comisión deben entregar el mismo trabajo -ya sea el integrador, relevamientos, etc- por Moodle y que esa sea una condición para la promoción. Aunque entiendo que es parte del Reglamento que se firmó al inicio de la cursada.
Parece que improvisan mucho. Se entiende que es una Cátedra relativamente nueva, pero te hacen firmar un consentimiento de reglamento interno y luego se modifican sobre la marcha la cantidad de trabajos prácticos, modalidad de examen, etc.
Consignas confusas con dobles interpretaciones que dejan lugar a duda, correcciones injustificadas
Considero que la propuesta de la catedra estuvo buena pero habria que revisar la manera de llevarla a cabo. Las clases eran excesivamente largas en las que en sí no obtenias mucho conocimiento, y despues te mandaban a hacer un trabajo con muchos requisitos y conocimientos que escapaban los limites de la materia. Tal vez deberian dar un espacio de resolucion de tp dentro del horario de la clase para que los alumnos podamos aprovechar el tiempo ahi y a su vez hacer las consultas necesarias.
Muy poca motivacion por parte del profesores, falto espacio para consulta de los trabajos practicos. Aburridisimo
todo muy bien,excelente catedra
Exigen un tp del que no explican nada y ni ellos mismos entienden