Taulamet Maria Jose

Mucho contenido dado por alto.Tendrían que tener en cuenta que no todos pueden hacer todas las materias cuatrimestrales como corresponderia,principalmente Fisicoquímica. Al menos dar una mínima explicación del tema que se esta dando,a modo repaso-

Creo que deberían cambiar los seminarios para que sean más acordes a lo que te preguntan en parciales o que al menos los enunciados sean de otra forma para aprender a leerlos e interpretarlos mientras estudiamos. También pienso que no está bueno estar, como sucede en varios seminarios, un día para resolver un ejercicio teniendo en cuenta que además de esta, cursamos otras materias.

-Los tiempos que esta cada docente en las consultas,principalmente antes de los parciales,llegando a estar más de una hora con una misma persona o grupo de personas. -Los seminarios deberían ser similares a los problemas con los que luego se encuentra en las evaluaciones,se supone que el proceso de aprendizaje es durante las cursadas y consultas,no en el mismo parcial.No digo que se baje el nivel de los parciales,si no que se aumente entonces la dificultad de los seminarios.