La forma de evaluación termina siendo irreal y azarosa con los escasos minutos para responder preguntas muy amplias y ambiguas. Al final es más una demostración de honestidad que un paso en el aprendizaje de una materia tan importante como lo es está. Se nota también la importancia que se le presta en la facultad a estos temas dejando en manos de un reducido cuerpo docente tanta cantidad de alumnos y tanto contenido. Muy disconforme con el método de evaluación y el desarrollo de la cursada.
Mucho tiempo vacio en las clases, llegan hasta horas tarde los mismos profesores, te hacen perder el tiempo
Dejen de inventar metodologías de examen sin sentido. Repartan las hojas y den las 3 horas para completarlo. No tiene sentido alguno limitar el tiempo para cada parte. Ni hablar de que la profesora pase banco por banco tachando las hojas que el alumno ya escribió para que no pueda completar o corregir una pregunta. Es simplemente ridículo.
Mejorar las filminas en general y en el tema de lagunas que sean un poco mas claras.
Estaría bueno que cambiaran las condiciones de promoción y que no sea necesario obtener 6 o mas en cada parcial para promocionar. Yo por 0,75 centésimas no promocioné y el promedio me daba 7. No me parece justo. Más allá de eso, me llevo una linda experiencia, me encantó la materia. Muchas gracias, nos vemos en el final!
Poca pedagogía y predisposición
Las nuevas medidas de evaluación facilitan el trabajo del docente no así la experiencia del alumno a la hora de evaluarlo. Se evalúa en conocimiento en un periodo muy corto de tiempo y luego se pasan horas esperando una corrección de un examen dado en quince minutos. En mi opinión, y puedo estar equivocada, se podría haber planteado mejor la manera novedosa de evaluar sin la necesidad de generar incomodidades tanto a los alumnos como al resto de las personas en el edificio.
Datos oficiales importados del SIU
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