En la corrección de parciales no termina de quedar del todo claro la cantidad de porcentaje asignado a cada punto ni el total de puntos que correspondian al mismo por lo tanto es muy dificil para el alumno saber si la corrección fue acorde o no.
Las clases me parecen buenas porque se ve todo el contenido de la materia, pero quizas considero que los seminarios son algo incompletos, quizas se podrian agregar ejercicios para reafirmar ideas o contemplar otros aspectos de los temas y que resulte en un analisis mas completo de los contenidos
Deberían dar ejemplos de ejercicios mientras se explica la teoría
La cátedra es de muy buena calidad, con una organización excelente y un plantel docente destacable. La idea de las clases grabadas me pareció muy buena para poder acomodar los tiempos que manejaba y en caso de no comprender algo, ya en el momento podía reverlo. Las consultas también fueron de mucha ayuda, así como el incentivo de la cátedra en general para el aprendizaje de los temas. Por último, también me pareció muy interesante los relatos de experiencias extra-académicas, para que conozcamos el posible futuro de nuestras carreras.
los parciales estuvieron bien, me parece que se pierde mucho tiempo con ejercicios iterativos cuando se nos podria evaluar con otro tipo de problemas
Materia muy interesante en tema contenido. Lo único que me gustaría que se agregue es que en las explicaciones teóricas, se expliquen ejemplos cortos de práctica porque, si bien aplicar el procedimiento de diseño o de verificación no es difícil, hay aportes teóricos/conceptuales que se pierden. Esto lo digo porque al final parece que uno está siguiendo un único procedimiento para todo sin entender lo que está sucediendo en el equipo. Temas de cambiar una variable si pasa cierta cosa, tendrían que explicarlo en la clase porque si uno hace los ejercicios y después no se da cuenta de eso, porque siguió un procedimiento definido, después llegas al parcial y te diste cuenta que no entendiste nada. Por lo tanto, para la próxima cursada yo sinceramente dejaría el procedimiento tal cual está explicado, y agregaría items de ATENCIÓN para que el alumno se de cuenta que tiene que prestar atención a ciertas variables que pueden cambiar y generar una pregunta teórica. Las correlaciones en el 2do mó
Varias explicaciones de los ayudantes no fueron subidas a la pagina o no se subieron a tiempo. 'Clase Práctica DT 08-04 - T2 + P4Archivo' fue subida tarde y varios ej que dieron los ayudantes diplomados/alumnos directamente no fueron subidos. El tema de combustion esta mal dado y nadie lo modifica. Desconozco si es porque lleva tiempo hacer filminas nuevas o por miedo a cambiar algo.
Datos oficiales importados del SIU
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