Durante el primer modulo se dio el tema de tubos, en el cual se pusieron solo formulas en el pizarron para resolver la guía y luego en el parcial había que saber la teoría que no explicaron y saber deducir todas las ecuaciones. También en la gua nunca pidieron tomar en cuenta el peso de los tubos y en el parcial si no tomabas en cuenta eso estaba mal el ejercicio.
Me gusto mucha la materia, no tuve la obligación de cursarla ya que la elegí como optativa, y la catedra cumplió ampliamente mis expectativas. Como sugerencia para destacar es el tema de las evaluaciones, la exigencia es muy acorde pero no asi el tiempo que se tiene para su resolución. Entiendo que mi falla, como de los compañeros y compañeras que les paso lo mismo, fue por no saber que tanto simplificar los análisis, no obstante, muchos nos quedamos con esa sensación de insatisfacción de saber todos los contenidos, pero no poder demostrarlos en el parcial por falta de tiempo, de haber entregado ejercicios en blanco sin haber parado de escribir un minuto. Espero que sea un aporte útil. Gracias!
hubo contenidos que no se explicaron en clase ni estaban en clases grabadas, estaría bueno que cuando sucede esto los apuntes brindados sean claros y tengan la información necesaria para realizar los trabajos prácticos, dado que uno gasta mucho tiempo en buscar información externa a la cátedra y luego consultando y viendo que no se resolvía de esa forma. Justo en un semestre tan cargado no esta bueno tener que perder tiempo por falta de información. De todas formas aprecio mucho la predisposición de los ayudantes a tomarse el tiempo de resolver todas las cuestiones que nos surgen cuando pasa esto. La sugerencia general sería que en estos casos si se explicaran los contenidos en clase o se subiera un apunte más claro, se ahorraría tiempo tanto a los alumnos como a los ayudantes a la hora de resolver los ejercicios de los trabajos que sean muy distintos a lo visto en clase.
Datos oficiales importados del SIU
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