Los temas en la teoría no son abordados de la manera más práctica, es más claro tener más tiempo dedicado a la parte que se nos podría presentar el día de mañana. la materia es interesante, pero muy larga para darla en un cuatrimestre. A mi entender los temas no se terminan de cerrar bien, ya que son muchos y muy diferentes unos de otros. La forma de muestra de parciales no es la más adecuada, ya que los muestran en horario que no corresponde a la materia (se superpone con clase de consulta de otra) y además UN solo profesor no puede atender a todos los alumnos que van porque estamos 3 hs para poder ver el parcial. Los ayudantes no están todos bien capacitados, algunos les falta ser más claro.
Buena.
Explicaciones insuficientes, vagas ,cortas, y con lenguaje que muchas veces no se comprende! En el parcial toma todo lo que NO explica y lo que NUNCA se practico en los trabajos, sino lo que se dijo en las consultas a las cuales no todos podemos acceder debido al poco numero de ayudantes.No hay Practica interactiva entre alumno docente, solo un ayudante que explica en el pizarronnun tema recien explicado, asi nadie puede preguntar dudas. Alto porcentaje de Recursantes debido a a difcultad de los parciales. Mala organizacion de la catedra, se llegan a dictar dos temas en una clase hasta una semana antes del parcial. El profesor incentiva a los alumnos a la participacion en clase sin embargo los somete a burlas muy seguidamente.
Parciales muy complejos, ejercicios mas difíciles que los dictados en las guías prácticas
Deberían tener una mejor planificación de los temas a dar durante la cursada. Al principio de la cursada se pierden varias clases de explicación en el diseño mecánico y el ingeniero industrial, y después no les da el tiempo para explicar los temas de la materia; además de que al final del semestre entraron temas que no fueron explicados en clase (por falta de tiempo) y tuvimos que estudiarlos por nuestra cuenta teniendo sólo alguna clase de consulta para evacuar las dudas sobre el mismo.
Los parciales podrían ser mas conceptuales, en un parcial perdí dos horas sacando cuentas para averiguar todas las velocidades y aceleraciones de un mecanismo. Me parece que ahí no se está evaluando lo aprendido en la asignatura sino la capacidad de sacar cuentas. Algunos ejercicios podrían ser mas orientados a ver si realmente se entendió el tema, en vez de calcular un valor para el cual hay que hacer un procedimiento largo y tortuoso.
Hay temas de los cuales muchas veces no se logran dar su totalidad en la clase y la catedra a su vez no facilita los apuntes de los mismo (en algunos casos como el resorte). Los cuales son temas muy extensos y dificiles de encontrar en libros. Por lo cual creo conveniente que deberian tener todos los apuntes posibles de los temas.
En cuanto a la enseñanza de la materia consideró que fue un 10, el profesor siempre buscaba la manera más acorde de enseñar, si habían dudas explicaba 5 veces más si era necesario, y fue una materia que capaz no es muy interesante para los alumnos de ingeniería industrial pero la forma de abarcarla y los métodos que usaba el profesor hicieron que me guste más que otra materia base de la carrera. Como sugerencia propondría cambiar la distribución de los temas dados en clase porque me acuerdo que con el tema de vibraciones estuvimos como 4 clases para desarrollarlos y lo mismo con otros temas y después a una semana del parcial vimos cómo 5 temas. Entonces muchas veces es difícil procesarlos para la primera fecha de parcial
Muy buena planificacion de la catedra a raiz de la pandemia, buena predisposicion de los docentes para consultas. Arrancaron con las clases desde el primer dia, un lujo. Unica sugerencia fue que a pesar de haber aprobado los parciales, los cuales fueron de una dificultad bastante razonable no se puede promocionar la asignatura, deberian sumar una opción de defensa de las evaluaciones para promocionarla y no tener que rendir final o dos examenes mas presenciales, ya que deja un poco en vano todo el esfuerzo realizado por el alumno
En la virtualidad desarrollaron una cantidad de contenido que ayudó mucho. Pero la modalidad de los parciales virtuales no considero que fue la mejor. Creo que el tema del tiempo es un factor que nos afecta negativamente