aca son un monton de tipos, pero a las clases van pocos
Que una materia correlativa a 2 del semestre siguiente, se pierda la oportunidad de poder aprobarla, solo con los parciales del primer modulo, me resulta una traba importante e innecesaria. Complica mucho el resto de la carrera, y las oportunidades de demostrar el conocimiento fueron escasas. Intente averiguar como en la comisión de carrera aprobaron esta metodología, y nadie me supo responder. Desaprobando el primer modulo, se queda sin posibilidad alguna de aprobar la materia, y se niega la oportunidad del flotante.
Deberían acortar la explicación de diodos que ya está visto de Física de Semiconductores. También simplifiquen la parte del transistor, toda esa explicación de que es la unión de dos materiales, tipo p y tipo n...todo eso ya se ve y se toma en F de Semi. Así les queda tiempo para explicar mejor, por ejemplo, las configuraciones MOSFET o los Semi de Potencia (tiristor, triac, diac, etc).
Más laboratorios para poder hacer circuitos.
La teoría y la práctica fueron bien explicadas pero me parece que en la práctica deberían haber dejado más tiempo para hacer ejercicios en clase y siempre resolvieron los ejercicios más sencillos. El libro de le la cátedra resultó muy útil, estaría bueno que también haya ejercicios modelos resueltos. Dos de los parciales que tomaron fueron MUY distintos a los ejercicios de la práctica y tenían un nivel de dificultad mucho mayor. Temas como el modelo Pi-Híbrido y los SCR en las clases fueron dados muy por arriba y después en los parciales eran la mitad del contenido a evaluar. Esto no me parece coherente, si son temas tan importantes denle más atención en las clases teóricas y prácticas. Las auto evaluaciones resultaron muy útiles y son un buen modelo de trabajo. Los laboratorios estuvieron buenos salvo por la parte del informe.
Datos oficiales importados del SIU