Mandar las notas por el moodle en tiempo y forma, avisar previamente por moodle si se va a dar teoria ese dia, crear un cronograma aproximado, no improvisar dependiendo los profesores que halla ese dia que clase se va a dar.
Imprimir la misma cantidad de parciales que de inscritos en la materia
Me gusta la modalidad de las clases. Las primeras dos horas son normalmente la explicación del tema, luego viene una explicación práctica de los ejercicios o clases de consulta individual, se logra un ambiente de aprendizaje donde no solo aprendemos para aprobar una materia sino para construirnos, con los consejos de los docentes, como profesionales.
La idea de tener un cambio constante de profesores al momento de dar diferentes temas resulta caótica en práctica. Diferentes profesores ponen énfasis en ciertas partes de cada tema y resulta imposible adaptarse a una nueva modalidad cada clase con el añadido de entender y aprender conceptos nuevos. Es increíblemente dispareja la estructura de la materia y a pesar de tener muy buenos profesores para ciertos temas, resulta cansado el cambio constante que presenta. El material de la cátedra está igual de desordenado en cuestión de nombres y correlación con las clases. Es comprensible el pedido de un profesor de tomar un libro para entender mejor la materia, lamentablemente si se considera lo práctico y el tiempo para conseguirlo, ya se tiene la presión de dar dos pruebas donde los temas han sido distribuidos y enseñados de forma totalmente disparatada unos de otros. Para pedir una comprensión de la materia con apoyo de bibliografía o información extra, es necesario tener un nivel de orga
Datos oficiales importados del SIU
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