Aguante Ayn Rand
No me parece correcta la poca profundidad de ciertos contenidos que se dan, o mucha profundidad de esos contenidos cuando se toman. Hay temas que solo se nombraron al pasar durante la clase y en el libro no estaban, pero sin embargo en el parcial se tomaron (P.E: División de la responsabilidad en las comunicaciones). Si no esta en el libro y no se da en la clase, ¿como se estudia?
Sin consideración con alumnos que trabajan.
Al comenzar las clases y casi durante todo el primer mes no se sabia el programa de la materia debido a una disputa entre la catedra y el jefe de carrera o departamente lo que perjudico altamente a los alumnos ya que no se sabia si ibamos a ver 8 unidades o 16. No habia dias separados de teoria o practica. Eran solo dos profesores de practica para mas de 100 alumnos por lo que era imposible consultar. Las aulas son chicas para la cantidad de alumnos, deberian asignar los anfiteatros. Habia que llegar antes o sentarse en el piso. El material subido a la pagina de la catedra para estudiar o guiarse siempre se subia tarde.
Fuimos alrededor de 150 alumnos para 1 profesor, un jtp y una ayudante. No se puede cursar así, no entrabamos en el aula.
Si bien es una materia optativa para ingeniería civil, sentí que no hay una buena integración de los que pertenecemos a dicha carrera.
Se debe respetar las clases de consulta previas a los parciales, y no dictar nuevos temas la clase anterior al parcial. Mas si esos temas valen el 50% de la nota final y son requisito para aprobar el modulo.
que organizen bien el plan de la materia porque la mitad del contenido es teoria innecesaria y no aporta nada
Repulsiva la organización de esta cátedra. Da vergüenza.
Según el profesor que corrigiera, habia un sistema u otro de corrección. Uno hacia la suma algebraica y otro miraba el parcial completo y luego elegía una nota sin demasiado fundamento. Luego, los dias viernes muchas veces se quería realizar prácticas que no tenían demasiado planificación y terminaban siendo poco productivas, sumado a que no habia comunicación eficiente entre adjunto y JTP, ya que no quedaba claro que temas debian dictarse y cuales no.