A nivel académico, es una gran cátedra, accesible a consultas y con conocimiento para dar buenas explicaciones de los temas dados en la materia. Pero a nivel humano, fallan mucho. Siento que me faltó apoyo emocional, en particular en los parciales. Es una lastima que siendo una materia tan linda, deba tomarse por tiempos extremos, haciéndote dudar como persona y estudiante de hasta tu propia inteligencia y capacidad de estudio cuando estás a menos de 5 materias de recibirte, es triste.
En los parciales no sentí que sean problemas demasiados complejos para resolver pero son muy exigente con las correcciones y siento que el tiempo que dieron para resolver no es suficiente. 20-30 minutos para resolver (pensar, escribir, justificar) un problema, sacarle fotos, pasarlas a la compu, comprimir los archivos y subirlo, nunca voy a llegar. Esta es la única materia que sentí que no me favoreció esta manera on line de rendir, aunque me pareció mucho mejor de esta forma aprenderla, no así rendirla. tampoco me pareció muy bueno el no poder tener los recuperatorios en el 1er cuatrimestre, los tenemos en este 2do cuatrimestr (y todavía no se bien si es para promoción o final o si nos dejarán rendir la teoría para promoción). Cuando antes se tenía las 4 fechas de rendida + flotante en el 1er cuatri y en el 2do cuatri tenias la posibilidad de recursarla con sus fechas de rendidas correspondientes. En este 2do cuatrimestre solo tenemos la posibilidad de mandar consultas escritas y una
Entiendo que la situación es difícil para todos, pero la profesora titular no dio NI UNA clase en todo el cuatrimestre, por lo tanto no se dio ningun contenido teorico en la materia. PLanificaron todo como para que el que aprobaba los examenes practicos, rinda un parcial de los dos modulos juntos todo teorico, SIN HABER TENIDO NINGUNA CLASE DE TEORIA. Al que aprueba la cursada lo mismo, tiene que rendir un examen final de puro contenido teorico de una de las materias mas dificiles de la carrera, SIN HABER TENIDO UNA SOLA CLASE DE TEORIA. Para colmo nose por que hicieron que la materia sea anual, por que tomaron los recuperatorios en septiembre y en octubre (sin dar ninguna explicacion del por que). De las otras materias que curse y hablando con todos mis compañeros que cursan otras materias, en ninguna se manejaron de esta manera. La verdad de terror
Se nota que les gusta la materia y enseñar, saben transmitir conocimientos y le ponen mucha onda a las clases. De todos modos, en situación de pandemia dejaron mucho que desear. Nunca hubo un cronograma claro ni organizado, los recuperatorios y flotante quedaron para el segundo cuatrimestre, perdiéndose así la opción de curso de recursantes en el mismo año, cuando la mayoría de las materias de la facultad cumplieron sus cronogramas dentro de los límites coherentes para UN cuatrimestre. Parciales exigentes y demasiado poco tiempo, todo para que no haya copia, se entiende, pero muy difícil rendir así, sin poder trabarte un segundo, equivocarte ni revisar, estando online y bajo presión. No somos máquinas. NUNCA se dictó teoría, no se sabe qué hicieron los profesores titular y adjuntos durante todo el cuatrimestre, los jtp y ayudantes se cargaron al hombro toda la materia. Ellos daban la mínima teoría para poder resolver trabajos prácticos, pero se supone que había 3 horas semanales asign
La organización es desastrosa, avisan las cosas importantes la noche antes. Además, el primer parcial fue totalmente una injusticia para todos los alumnos. Fue incompleta la información a la hora de explicar cómo iba a ser la metodología del parcial. Un parcial que usualmente dura 3 horas y son 3 ejercicios, fue evaluado en 2 horas y medias con 9 ejercicios. Además, al ser una materia que requiere la resolución analítica de ejercicios, en el cual errores menores de cuentas quizá se permiten y no influyen tanto en el resultado del punto, eran razón suficiente para descalificar ese ejercicio. La metodología de evaluación consistía en seleccionar en moodle, según tus cálculos, entre un rango de resultados posibles; si la opción seleccionada era incorrecta, tu resolución (la cual era adjuntada como evidencia), no sumaba nada en tu nota. Los profesores, al entregar las notas (10% de aprobación), se justificaron diciendo que es el porcentaje que se esperaban que aprobara. No sólo esto, sino
Las clases estuvieron bien dictadas, demostrando una gran predisposición. Sin embargo, sinceramente, la organización me pareció un desastre, la comunicación mala, y la organización de las evaluaciones un desastre.
Deberían ser más empáticos con los alumnos.
Es una materia muy entretenida, con docentes que explican bien y están a disposición, pero me parece que el mayor problema es la corrección y la forma de evaluar. En cuanto a la evaluación, todas las trabas que ponen, la no contestación de preguntas, no tomar respuestas enviadas fuera de tiempo por pocos segundos, no corregir sin estar en el rango de resultados, etc. aumentan considerablemente los nervios y la presión y, a mi entender, no aporta ni demuestra conocimientos. Respecto a la corrección, no me parece justo que no miren los ejercicios si no está en el rango de valores correcto, ya que al usar gráficos con escalas logarítmicas se genera mucho error. Quitando lo anterior, me gusto mucho la metodología para dar las clases, hubo buena onda y espacios para consultas. Se agradece esto, y espero puedan cambiar aquello que no fue tan bueno!
Considero que la forma de evaluar al alumno puede mejorar. La exigencia es acorde al contenido, pero los métodos son excesivos. Dan muy poco tiempo para la resolución de los ejercicios; exigen estar en una reunión por zoom durante el parcial, utilizando a la par otros recursos de la pc (excel, moodle) sin considerar que no todos tenemos computadoras que funcionen bien con todos esos recursos abiertos; no son considerados a escuchar las cuestiones que suceden durante el parcial, es decir, en mi caso no tengo una notebook con los recursos suficientes para que ande fluida con la cantidad de programas que nos hicieron utilizar en los exámenes, por lo cual tuve problemas para cargar los archivos al moodle, entonces los envié por mail y no lo aceptaron, tampoco tuve respuesta alguna respecto de este problema.
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