Me parece una materia totalmente accesible en contenidos, pero para nada accesible en la forma en la que la administran, por lo menos en la cuarentena. Me parece que la cátedra se manejó muy bien a la hora de dictar los contenidos, pero pésimamente en el momento de evaluar. No se trataba de conocimientos la evaluación, sino de rapidez. Y el hecho de que pregunten ellos mismos, faltando 3 instancias de evaluación (recuperatorios de los dos primeros parciales y flotante), si preferimos recursar o rendir, habla sobre sus intenciones.
Encaprichados en realizar el dictado de la materia de manera anual arruinaron la cursada con pesimas decisiones sobre correcciones de los parciales
La peor catedra hasta ahora en cuanto al manejo con los estudiantes. Provocan que no se den buenas condiciones de cursada por culpa de ustedes, sobre todo en las evaluaciones, ya que buscan estresar al alumno y que no podamos plasmar en los parciales todo los conocimientos adquiridos debido a la presión puesta por los docentes. Lo único que generan es que los estudiantes no disfruten la materia como estaría bueno poder hacerlo ya que es una de las materias mas interesantes que tuve, pero sin duda con la peor catedra.
Estaría bueno un poco más de tiempo en los exámenes como para poder revisarlos y hacerlos más tranquilo y no apurado
No considero correcta la forma de corregir, la pasé muy mal porque con un mínimo error el examen ya podía estar desaprobado.
El tiempo que se establece para la resolución de los ejercicios no es suficiente.
Si bien funcionó todo como un reloj suizo y eso es admirable y sin duda meritorio de una felicitación, un poco más de flexibilidad a la hora de dar las notas estaría óptimo. Por ejemplo, en caso de tener AC que se indique por moodle en que ejercicio es para uno saber que tema estuvo más flojo, o poder dar una infromación de cuanto se calificó por ejercicio para que el alumno pueda saber en caso de no poder asistir al único horario para revisar el exámen.
El nivel de las correcciones de los parciales no es para nada acorde al nivel de las prácticas y/o ejercicios que se hacen durante la cursada.
Como dije en la evaluacion a docentes, la metodologia de aprobacion de la materia no sigue los lineamientos planteados en el reglamento de la facultad de ingeniería Los parciales son muy diferentes a lo enseñado en clase
Siempre voy a pensar q la cátedra está hecha para que uno odie una materia tan bonita. Absurda la calificación, una sobre exigencia al pedo.