En la correccion de los parciales no ponen cuanto obtuviste en cada ejercicio. Solo ponen la nota final, entonces no se puede tener certezas sobre que tenes mal y que no.
A la hora de corregir los parciales no aclaran las correcciones, ni el valor de cada inciso por lo que a veces es muy dudoso que contaron o como lo hicieron para aprobar o desaprobar un parcial.
demasiada exigencia en las justificaciones de las respuestas en los parciales
Las correcciones en los parciales no son del todo claras, no se detalla el valor de cada punto. Al momento de realizar los trabajos de laboratorio no se enfatiza que serán tomados minuciosamente en el parcial, por lo que al momento de contestar las preguntas en el parcial, la mayoría no puede hacerlo al 100% ya que en clase no se detallan las reacciones.
Más material para estudiar
Ninguna, haber recursado fue mi responsabilidad. Aunque sí creo que es extenso el contenido y no llegaba a darle la suficiente importancia
Falta de informacion todo el tiempo,cosas que no se saben que conceptualmente son, hasta que internet lo resuelve,en los examenes entran un millon de cosas y pretenden que tengamos memoria de una computadora para memorizar muchas palabras,conceptos,excepciones y un millon de tipos de nomenclatura que muchas veces ni los profes se saben los nombres,hay un monton de aulas libres por toda la facultad y eligen el anfiteatro con mesas cortas,inclinadas y que deslizan los cuadernos/hojas(profes de quimica las eligen encima jajaja),encima supuestamente el sonido deberia llegar al fondo por la forma del techo y no llega ni a mitad de aula lo que dice el profe jajaja,letra chica en las diapositivas de las presentanciones incluso teniendo espacio de sobra. Acuerdensen que los alumnos no cursamos solo esta materia,la mayoria 3 por trimestre. Remplanteensen todo de esta materia,lo visual,lo vocal u oratorio,contenidos,el tiempo,el orden,los examenes,el ritmo de vida de los alumnos,mas de 50 año
Falta de informacion todo el tiempo,cosas que no se saben que conceptualmente son, hasta que internet lo resuelve,en los examenes entran un millon de cosas y pretenden que tengamos memoria de una computadora para memorizar muchas palabras,conceptos,excepciones y un millon de tipos de nomenclatura que muchas veces ni los profes se saben los nombres,hay un monton de aulas libres por toda la facultad y eligen el anfiteatro con mesas cortas,inclinadas y que deslizan los cuadernos/hojas(profes de quimica las eligen encima jajaja),encima supuestamente el sonido deberia llegar al fondo por la forma del techo y no llega ni a mitad de aula lo que dice el profe jajaja,letra chica en las diapositivas de las presentanciones incluso teniendo espacio de sobra. Acuerdensen que los alumnos no cursamos solo esta materia,la mayoria 3 por trimestre. Remplanteensen todo de esta materia,lo visual,lo vocal u oratorio,contenidos,el tiempo,el orden,los examenes,el ritmo de vida de los alumnos,mas de 50 año
ninguno
Datos oficiales importados del SIU