modificar el modo de evaluacion de modo de no repetir en los parciales lo mismo que rendimos con anterioridad en parcialitos. conectarse con estructuras I y II para que suban el nivel de exigencia ellos porque uno llega a estructuras III con falencias
Deje de cursar por el trabajo, por eso no se si dio todo el programa de la catedra
Opino que la cursada en comisiones los días viernes en el aula 24 son improductivas, ya que son muchos alumnos, muy pocos ayudantes, y no se proponen ejercicios para resolver. Es ir solo a consultar dudas que muchas veces no se tienen debido a que el tiempo de miércoles a viernes entre la teoría y la práctica no permite practicar lo suficiente. En cambio, en él aula de al lado que es más pequeña, entraba una sola comisión donde se trabajaba continuamente con ejemplos de ejercicios, y el ayudante estaba continuamente explicando y sacando dudas a los alumnos. Sinceramente me parece muy injusto que solo unos pocos alumnos tengan la posibilidad de este tipo de clases. Y si es por un problema de espacio, en él aula donde quedan la mayoría de las comisiones deberían organizarse mejor y poner mejores ayudantes, que motiven más a los alumnos y que propongan cosas para resolver, no que estén charlando entre ellos. Los ayudantes deberían pulir sus conocimientos con muchos ejercicios porque muc
evaluaciones extensas
Deberían adaptance a sistema classroom para la interacción alumno-docente para la corrección de los trabajos prácticos
no habia clases realmente, eran solo consultas gran parte del semestre, esto no favorecio en nada para los estudiantes ya que es una maeteria complicada
muy mala organizacion, falta tiempo de consultas para la practica en cada comision
La exigencia propuesta por la cátedra está a la altura de su manejo y explicaciones. El material que hay en la página de la cátedra es muy útil, sobre todo en teoría.
Datos oficiales importados del SIU
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