Si se van a tomar cosas de libros en los parciales, por favor avisar
No tiene sentido los parciales para los profesores, hacen lo que ellos quieren. A pesar de sacar un 10(Diez) en el primer parcial, si en el segundo no lo haces perfecto, no ponen 4. Hacen lo posible para que vuelvas a rendir hasta que rindas como ellos les gusta. Me parece que no acatan las normas ya que conocí muchos casos en los que solo erraban unos pocos incisos de todo el parcial pero aun así los hacían rendir de nuevo porque simplemente no les gustaba. Ademas de no dejarles ver el parcial (segundo modulo )corregido a los alumnos.
Deberían subir todas las filminas que dan los profesores en clase porque seria un aporte importante como material adicional y es el alumno el que deberá decidir si es su única fuente de estudio para afrontar el parcial a pesar de que el profesor considera que es perjudicial que no recurra a otra bibliográfica. Personalmente me gustan porque es una orientación mas, que nunca utilizaría como único elemento de estudio sino como un complemento de ayuda para enumerar los temas importantes, extraer gráficos, leer alguna definición que me ayude a comprender la del apunte que estoy utilizando, etc.
Ser más amables y compresivos cuando los alumnos tenemos problemas de conectividad en las Clases y evaluaciones, a nosotros también nos cuesta y genera un estrés extra la modalidad virtual. Hacer alguna pausa en las clases.
Creo que los formularios de la teoría de los parciales no son la mejor manera de evaluar los conocimientos de lo alumnos. Yo tuve la suerte de poder aprobarlos, pero también los desaprobé en algunas instancias. Esto no fue porque supiera menos, sino porque entran en juego otras cuestiones: tener que rendir tantas preguntas, con la presión de que la promoción depende exclusivamente de esos 15 minutos, resulta muy estresante. Mi opinión de los formularios es así para todas las materias que evalúan de esta forma en la virtualidad, y creo, como alumna, que no son la mejor forma para que aprendamos realmente los contenidos.
Desastre corrigiendo, he hecho parciales muy buenos y ponen 4 o 5, no se sabe qué es lo que está mal porque obviamente les importa un bledo mostrar la correción.
Porblemas en el cronograma de clases, el profesor no sabia cuando se cerraban las notas de cierre del cuatrimestre por lo tanto habia dado una fecha de parcial recuperatorio y adelanto la fecha dos semanas con una semana de aviso, cuando desde diciembrte que habia quedado fija esa fecha y ni siquiera en enero tuve el compromiso de dar aviso a los alumnos
Innecesario un parcialito de aprobación obligatoria para cada laboratorio, sobretodo si ya lo rendimos en el mismo parcial.
No alcanza el tiempo de la clase teórica para ver los temas programados. Los días de práctica el horario se extiende una o dos hs. más del indicado en el cronograma por los laboratorios.
Datos oficiales importados del SIU