Que agreguen más ejercicios para resolver
Falta que los profesores interpreten la duda de los alumnos
Mis profesores no me daban una debolusion concreta de que hacía mal en los parciales
Lo acordé sería que se dicten en clase presencial todos los temas que van a tomarse en los parciales. En mi comisión, como hubo una pésima organización, en el 2do parcial solo nos quedó una clase de consulta antes del examen. Además, los dos últimos temas del libro fueron explicados mediante clases grabadas del año pasado. El profesor nos dijo que si nos quedaban dudas las consultaramos en clase pero que los temas no iban a ser explicados por completo ya que no llegábamos con el tiempo. Por otro lado, estaría bueno que unifiquen los criterios de evaluación. En una comisión si el promedio te da 5,75 promocionas, en esta no, tenés que ir al flotante.
Los cambios de aulas eran cosa comun al principio de la cursada, generando confusion inecesaria.
Revisar la organización de las clases en función del tiempo, en esta ocasión ocurrió que el tema del segundo módulo "números complejos" se agregó a los contenidos del primer módulo para la evaluación por falta de tiempo en la segunda parte del semestre. También agregar que revisaría la planificación de los parciales, el tomado en para el primer módulo fue excesivamente largo en contenidos y ejercicios.
Estaría bueno que se den 2 horas de clase y una de consulta, para poder explayarse mejor en la teoría y ser más claros y más lentos, aunque sean pocas las clases de consulta antes de los parciales. Es muy buena la flexibilidad de los parciales, tomando parcialitos y permitiendo rendir por temas, y no así todo el examen completo, lo que permite lograr la aprobación de los parciales y evita el estancamiento en la materia.
Un libro mejor explicado, que esté hecho para alumnos sin conocimiento previo y explicado de manera menos confusa
El prof tiene mucho conocimiento, explica muy bien, pero falta prolijidad cuando escribe en el pizarrón .
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