La dificultad de los parciales no radica en el contenido sino en el tiempo que te dan para resolverlos, lo que lleva a los alumnos a no poder revisar los que hicieron y cometer errores no conceptuales (errores tontos).Si fuera modalidad virtual es entendible pero al ser presencial no le encuentro el sentido. El trato con los alumnos es como si fuéramos alumnos de secundaria y no de universidad. No estoy de acuerdo a que te obliguen a pasar al pizarrón a resolver ejercicios cuando solo tuvimos 2 días para hacer el trabajo practico en algunas ocasiones, no logran que los alumnos vayan a cursar con ganas.
es un desafio los parciales
Muy buena catedra. Muy distinta a lo que uno está acostumbrado, en el buen sentido.
Varias clases de teoría no se daban en clase, o se pasaban muy por encima, pero se tomaban de igual manera en los parciales y se evaluaban exigentemente. Tampoco me gusta que las clases de teoría sean básicamente leer PDFS ya subidos, pero sobretodo me molesta porque la asistencia a la clase es obligatoria. Con menos del 80% de la asistencia no se puede directamente aprobar la cursada, y yo considero que eso es exagerado, y que si va a ser de esa manera las clases de teoría deberían ser un poco mas dinámicas o entretenidas. Los parciales son muy largos y muy diferentes a los ejercicios dados en los trabajos; en las clases de consulta se dedicaba demasiada atencion a preguntas de teoría y los ejercicios prácticos se daban en muy poco tiempo para hacerlos, y menos para consultar, por lo que tenias que manejarte casi 100% por tu cuenta para entender como resolver los ejercicios de los parciales. El tiempo del parcial es 90% practica, 10% teoria pero para la hora de la nota tienen el mismo
buena
Datos oficiales importados del SIU
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