Si bien la nueva situacion nos obliga a daptarnos a una nueva forma de cursada considero que la forma de evaluacion fue incorrecta. Desde mi punto de vista 30 minutos para resolver problemas que si bien no radicaban en una elevada dificultad, si hay que tomarse un tiempo para razonar y pensar bien el problema, simplemente se me hace insuficiente el tiempo.
se debe ofrcer un tiempo en el cual el alumno pueda manejar las fracciones del mismo a la hora de rendir el examen, si bien algunos ejercicios no son complejos, el tiempo no alcanza, y si la conexion a internet no es muy buena se demora mas en subir los pdf. Se deben explicar ejercicios en videos y sobre todo proponer un parcial de recuperacion, ya que no se puede promocionar.
Estaría bueno que si el profesor va a subir un apunte sobre un tema sea un apunte realmente y no un PDF con ecuaciones tiradas así nomás sin explicar para que sirven o una foto de una hoja escrita a mano con letra ilegible que no se entiende nada. Las pocas ganas de los profesores por darnos los apuntes le sacan las ganas a uno de estudiar, y peor si es la materia más difícil de la carrera
Mejorar la comunicación. Para los estudiantes como yo, que trabajamos full time y no podemos asistir a las cursadas, nos perdíamos comunicados que solo hacían en la clase y no enviaban por mail. Solo me enteraba por tener compañeros que si la podían cursar
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