No puedo creer que hayan pasado más de dos semanas que rendimos y todavía no sepamos las notas de los exámenes. Total irresponsabilidad, falta de respeto y de consideración hacia los alumnos; hay personas que todavía no saben si están en instancia de final, promoción o de haber recursado la materia cuando estamos en el período para anotarnos a las materias y cuando estamos a 3 días de arrancar a cursar. Una vergüenza.
Entre los ayudantes no se ponian de acuerdo en la forma de corregir los ejercicios y nos generaban mas dudas que las que teniamos en un principio. A la hora de corregir los TPs nos decian que estaban bien pero haciamos lo mismo en el examen y lo calificaban como mal
Toman parcialitos que, en ocasiones, no se tiene entendido el tema y explican lo que van a tomar en el momento como para que se pueda aprobar y no para realmente entenderlo. Además, no se tiene en cuenta su nota ni la nota conceptual se si necesitan centésimas para la promoción.
El objetivo de esta nota es expresar, de manera respetuosa y constructiva, una serie de observaciones sobre la cursada de de Estructuras I (C1101), con la intención de aportar a una mejora en la experiencia del alumno. Las siguientes consideraciones buscan señalar aspectos que podrían optimizarse para favorecer el aprendizaje, el acceso a los contenidos y el equilibrio en la carga académica. En primer lugar, quisiera referirme a la carga de los trabajos prácticos. Si bien reconozco su valor para fijar conocimientos, considero que su extensión y repetitividad pueden resultar contraproducentes. En muchos casos, los ejercicios consumen gran parte del tiempo de estudio, lo que genera frustración y limita la posibilidad de profundizar otros contenidos que podrían resultar más significativos o motivadores para los estudiantes. Esta situación lleva a que el foco de la cursada se desplace hacia una acumulación de resolución de ejercicios, muchas veces, repetitivos. En segundo lugar, me gusta
Datos oficiales importados del SIU