son medios nabos para armar una materia, el unico que iba a consulta era el adjunto y eramos muchos para que el solo atienda. cada uno respondia una cosa distinta, tardan mucho en corregir, podrian ser organizados. solo falta reunirse entre ustedes
La materia esta mejorando.
es muy buena y ayuda mucho la clase de consulta que se agrego este año, seria de mas ayuda agregar algun docente o ayudante el dia viernes
Me pareció injusto la dificultad del primer parcial del segundo modulo. Y deben mejorar el tiempo de correción de parciales, no se puede estar 3 semanas esperando una nota!
En el flotante se les fue la mano con el nivel del ejercicio de osciloscopio.
Cuando corrigen los exámenes no se entienden las correcciones. El alumno no puede saber si esta bien o mal los ejercicios porque no hay tildes ni cruces que den indicio de esto. Por otro lado el apunte de la cátedra no es acorde con lo que se toma, en algunas unidad no hay ningún ejemplo de ejercicios como los que toman en los exámenes (por ejemplo de osciloscopio) .Por favor pongan algunos ejemplos o ejercicios resueltos que son de ayuda para preparar el examen.
es buena la organizacion, pero en los laboratorios los estudiantes deberian tener mas contacto cion los instrumentos que los ayudantes
Falta un horario de práctica que forme parte del horario propio de la materia en el plan de estudios. Si bien existe un horario de consultas el mismo es extra (no contemplado en el plan) por lo cual no siempre es posible asistir y yo creo que es a veces más importante para el entendimiento de la materia hacer ejercicios en lugar de dar teoria
Con respecto a las practicas, en muchos casos para el alumno ponerse a resolver la practica solo, no significa poder resolverlo como querrían los docentes. Uno como alumno encara algunos ejercicios de cierta forma y resulta que eso no es lo que se esperaba, faltó profundizar, o se profundizó demasiado inicialmente y faltaron hacer aproximaciones para poder despreciar algunos términos, etc. Esto dificulta la resolución de la practica ya que la autoevaluacion o verificación no es confiable y puede llevar a pensar que estamos resolviendo las cosas bien cuando no es así, según el criterio de la cátedra. No estoy seguro de una posible solución, tal vez una lista de algunos resultados en los ejercicios mas relevantes, por ejemplo medidas finales con sus respectivos errores. Otra opción serian ejercicios mas guiados, o mas cantidad de ejemplos.
Falta desarrollo teorico en los apuntes de la catedra, ya que es muy dificil encontrar teoria en algun otro libro de texto. En cuanto a los parciales son demasiado diferentes a las prácticas, y dificiles, para hacer parciales de ese nivel debería haber un marco teoríco más extenso y explicativo.