El profesor deberia unificar criterios de corrección consigo mismo ya que el MISMO ERROR cometido por 2 alumnos distintos durante un parcial, fué penalizado de manera totalmente distinta. Muy injusto.
Los parcialitos antes de cada laboratorio son innecesarios ya que se desaprovecha el tiempo al realizar el laboratorio con menos alumnos y luego en el parcial de practica se toma lo mismo. La corrección de los parciales de teoría es muy injusta, ya que por cualquier error menor se bajan puntos sin tener en cuenta el concepto. El régimen de cursada es sumamente complicado.
en las clases se demuestra pero no se sabe a donde va la demostracion, faltan objetivos a la hora de explicar. es innecesario evaluar tantas veces el laboratorio
Falta más organización con los horarios laboratorios y explicación de los mismos. Los alumnos quedamos esperando mucho tiempo en los pasillos a que los otros turnos finalicen sus tareas.
Para resolver consultas se uso la aplicación google meet. Quizas hubiera sido bueno usar esa herramienta para dictar alguna clase, no sólo para consultas
Hubo una gran falta de apoyo por parte del plantel docente en este nuevo contexto de pandemia. Ni hubieron clases de consulta virtuales (en las cuales el docente podría haber hecho uso de herramientas para poder dibujar y explicar mejor los conceptos), ni clases online. Las filminas y los apuntes (que apenas se veian) fueron las únicas herramientas de estudio que se presentaban por parte de la cátedra y, en caso de que uno no entendiese o quisiese entender un poco más en profundidad el tema, se lo invitaba a leer un libro que solo se podía conseguir en ingles para descargar. Fue evidente la falta de interés por parte de los docentes a dejar algun conocimiento o de dar un buen aprendizaje. Penoso
Datos oficiales importados del SIU