Utilizar todo un dia de clases para la practica es una perdida de tiempo, considerando que la mayor parte de la misma se utiliza para atender consultas individuales y para que cada alumno "trabaje" en clase. Seria bastante mas provechoso que se dé teoria Lunes y Miercoles, 1.5 horas, 1 hora de práctica con explicación de problemas y 30 min para consultas individuales, etc. De esta manera se aprovecharia mejor el tiempo, se minimizaria el impacto de feriados o imprevistos y quizas se pueda llegar a los parciales con un poco mas de holgura.
No se si la materia es muy difícil, o es el profesor que la hace casi imposible, los parciales son muy largos.
Si bien en los exámenes se tomaron los contenidos en clase se evaluaron ejercicios nunca antes vistos en las practicas ni explicados por los integrantes de la cátedra. A principio de la cursada aclararon que habría que hacer una entrega de ejercicios conforme avanzábamos con la practica y los mismos no serian calificados pero al final de la materia los mismos tendrían un peso sumamente importante para alcanzar la promoción de la materia.
Elegí la optativa porque me parecían interesantes los temas, pero la cátedra rápidamente me hizo cambiar de opinión. Tardan tiempos excesivos en entregar las correcciones de los trabajos y exámenes, al punto que son inútiles cuando llegan porque las siguientes evaluaciones están sobre la fecha, y si pensabas que te fue bien y no estudiaste, perdiste esa fecha porque la corrección no llegó a tiempo. Los criterios de corrección son aleatorios en el mejor de los casos, incluso con correcciones distintas de un mismo profesor. Tareas que en principio son opcionales terminan siendo vitales para obtener la promoción, el reglamento lo cambiaron al menos dos veces en la mitad de la cursada. No puedo creer que esto se digne llamar cátedra. Lo lamento por los alumnos del plan nuevo que no la pueden esquivar porque deja de ser optativa.
Datos oficiales importados del SIU