Me pareció un papelón tener que recurrir a un cuestionario para filtrar gente y tener que corregir menos parciales, creo que con un poco de compromiso y división de tareas no era necesario. Otra cosa que quiero destacar, es que el tiempo que tuvimos que esperar la nota del primer parcial fue extremadamente largo...! Para tener en cuenta.
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Traten de mostrar más ejemplos de los que están haciendo no solo ejemplos teóricos que después uno se tiene que inventar como seguir a partir de ahí con lo práctico.
No estoy seguro de que deba necesariamente cambiarse algo de la materia en si. Pero se pueden notar algún par de cosas: 1) es una materia que resulta más difícil que otras del mismo año. 2) si no la aprobás, no podés cursar casi nada del resto de las materias de tercer año. 3) ahora está como obligatoria en carreras en las que antes ni siquiera estaba como materia. Para mí deberían repetirla ambos semestres.
Los docentes no tenían un criterio unificado de corrección, hubo alumnos a los que le corregian con criterios totalmente opuestos tantos trabajos como parciales. El nivel de detalle en las correcciones era altísimo, cosa que no estaría mal si las explicaciones y los ejercicios tuvieran el mismo nivel. Los parciales no tenían información de cuanto valía cada inciso, que junto a los heterogéneos criterios de corrección daban la apariencia de que la nota se ponía de forma caprichosa.
Me sigue pareciendo raro que no haya recuperatorio o el modo de evaluar, por tema de cronogramas el primer modulo cae con la fecha de recuperatorios de las demas materias pero el 2do modulo cae con las primeras fechas, y el 1er integrador con la fecha de recuperatorio, y se siente como si para la primera evaluacion los temas son con mucho tiempo entre cada uno pero para los ultimos, los mas importantes, se dan muy deprisa y no se terminan de digerir uno que ya tenes uno nuevo y a veces (aunque en este caso fue por temas ajenos a la catedra, por paros) por esto mismo de correr los temas se tienen que obviar algunos como Bode para llegar bien con el cronograma A mi parecer si se tomaran las 4 evaluaciones + flotante correspondiente y se dividiera el cronograma de otra manera se llegarian a dar los temas de forma consistente, aunque entiendo que el primer modulo son las bases para el resto y esta bueno que se de el tiempo, siento que el 2do modulo es casi inaprovechable
El nivel de los integradores no concuerda con el nivel dado en la cursada
Datos oficiales importados del SIU