Da la sensación que la materia necesitaría más horas de cursada, u organizarla de una mejor manera, ya que los tiempos de clase no alcanzaban para que en teoría se desarrollara bien un tema y luego en la practica la mayoría de los alumnos no entendían lo que estaban haciendo y los profesores no colaboraban con ese tema, cosa que se notaba en el momento de rendir, debido a que eran muy pocos los que aprobaban el parcial, y no me parece que si sobre un total de 35 alumnos aprueban sólo 5 la culpa tenga que recaer enteramente en los alumnos, los docentes también tienen algo que ver, y nunca lo sintieron de esa manera. En ese punto están fallando en su tarea de docentes.
1) los parciales son muy largos, se tendrian que poner de acuerdo entre los dos profesores para no hacerlos tan largos, o rendir un dia practica y otro dia teoria. 2) no devuelven los trabajos prácticos a tiempo 3) no estoy de acuerdo cuando dice que corrije con exigencia el parciaal xq sabe q lo tenemos. No tiene que ser asi,no todos tenemos los parciales y no me parece q tenga que tomar el mismo. 4)tarda en corregir los parciales sabiendo que muchos necesitan saber la nota para dar su respectivo recuperatorio. En sintesis: es una catedra que sabe muchisimo pero no saben enseñar.
el profesor corrige fuera de término sin dejar tiempo a los alumnos a poder prepararse adecuadamente para los respectivos recuperatorios. La manera de evaluar que tiene no es la correcta, haciendo ir a todos a recuperatorio en todos los parciales por esperar respuestas que no son las debidas. La organización de la catedra es mala y hace que la materia se vuelva pesada en todo momento.
El Profesor cambia las fechas de exámenes según su conveniencia, no cumple los tiempos para entregar los resultados de las evaluaciones entregándolas dos días antes de la fecha de recuperación o flotante luego de haber cambiado la fecha porque no llego a corregir las mismas.
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